Le garçon dont la proposition d’un homme d’affaires l’a poussé à rêver

Le garçon dont la proposition d’un homme d’affaires l’a poussé à rêver
Le garçon dont la proposition d’un homme d’affaires l’a poussé à rêver
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C’est une année particulière pour Franco Pereyra. Il a atteint des objectifs qui, il n’y a pas si longtemps, semblaient être des rêves lointains : non seulement il est retourné au lycée, qu’il avait abandonné en 2020, mais À l’âge de 18 ans, il a pu lire un livre pour la première fois de sa vie. Il l’a emprunté à l’école et l’a dévoré en trois jours. «C’était agréable de pouvoir lire quelque chose. Ce n’était pas très long, mais c’était bien pour commencer.dit l’adolescent avec un sourire timide.

Mais il y a plus : ces derniers mois, Il a également eu l’occasion d’utiliser un ordinateurquelque chose auquel je n’avais pas eu accès non plus. “J’ai aimé ça, je n’aurais jamais imaginé qu’on pouvait faire autant de choses avec des programmes et des applications”dit-il assis devant sa maison, à Benito Legerén, un village situé à la périphérie de la ville de Concordia, à Entre Ríos, où il vit avec sa mère, son beau-père et ses trois jeunes frères.

Franco avait 15 ans lorsqu’il a quitté l’école. C’était en pleine pandémie et aujourd’hui il se souvient que “Cela lui a tout coûté.” Il se sentait loin derrière ses pairs et sa plus grande difficulté était de lire et d’écrire. Au lycée, il n’avait pas encore réussi à lire couramment et avait de nombreuses difficultés à écrire, ce qui lui faisait honte et faisait exploser son estime de soi.

Lorsque le professeur lui a demandé de lire à haute voix, il s’est senti dépassé par ce qu’il appelle « la boule de neige » : il s’est retrouvé de plus en plus coincé, et il lui est devenu impossible de continuer. Il en était venu à penser qu’« il ne pouvait pas », que l’école n’était pas pour lui.. Ensuite, Il a quitté les cours pour travailler avec sa famille à la montagne, « jetant des branches d’eucalyptus » pour l’une des forêts qui regorgent dans la région. C’était un travail difficile et son rêve d’« être quelqu’un dans la vie » lui glissait entre les doigts.

Franco se promène dans les rues boueuses de Benito Legerén, le village où il vit, à Concordia. Santiago Filipuzzi – Santiago Filipuzzi

L’histoire de Franco a des points communs avec celle de milliers de filles, de garçons et d’adolescents en Argentine qui, même lorsqu’ils sont à l’école, ne savent ni lire ni écrire à un âge avancé, comme le déclare un Enquête LA NACION. C’est un drame au fond profond : ce sont des enfances et des adolescences traversées par pauvreté multigénérationnelle; la manque d’opportunités; la exploitation du travail; la absence de références adultes qu’ils ont terminé leurs études et qu’ils peuvent les aider à faire leurs devoirs ; abandon et répétition; Entre autres.

Felicitas Silva et Florencia Martínez, deux jeunes enseignantes, ont été confrontées à cette réalité lorsqu’elles ont commencé à travailler à Concordia. Tous deux sont co-fondateurs de Volando Alto, une organisation sociale axée sur l’éducation qui Elle dispose de centres de développement d’opportunités dans deux localités de la ville d’Entre Ríos, La Bianca et Benito Legerén. Voilà, quelques 180 filles, garçons et adolescents travaillant à l’école : Ils bénéficient de cours de lecture-écriture et d’alphabétisation numérique, d’initiation aux mathématiques et d’un soutien psychopédagogique et émotionnel, entre autres points clés.

De plus, Volando Alto dispose d’un programme appelé Escuelita Finnegans, une initiative qu’elle a lancée grâce au soutien de l’entreprise du même nom, spécialisée dans les logiciels. Il s’adresse aux jeunes qui ont abandonné leurs études secondaires ou qui les ont terminées mais n’ont pas continué leurs études ou leur travail.. C’est dans cet espace que Franco est arrivé par hasard l’année dernière et où il a commencé à faire des pas de géant : non seulement en lecture et en écriture, mais il y a utilisé pour la première fois un ordinateur et a appris une leçon qu’il répète encore aujourd’hui : « Qu’il faut arriver à l’heure et que l’essentiel est d’étudier. »

C’est dans ce contexte qu’il a pris une décision clé : retourner au lycée après trois ans sans être scolarisé. « J’ai aimé revenir parce que l’école me manquait déjà », avoue le jeune homme, qui a su briser la barrière du « je ne peux pas ».

Franco s’entretient avec Felicitas Silva, co-fondatrice de l’association civile Volando Alto. Dans cet espace, le jeune homme a trouvé l’incitation à retourner au lycée. Santiago Filipuzzi – Santiago Filipuzzi

À peine 14 kilomètres séparent les habitants de Benito Legerén du centre de la ville de Concordia. 14 kilomètres qui pour beaucoup sont un abîme. En fait, plusieurs enfants du quartier n’ont jamais vu de feu de circulation. Pour de nombreuses familles, il est impossible d’acheter un ticket de bus (600 pesos pour les adultes, 240 pour les élèves du primaire et 300 pour les élèves du secondaire).

« La pauvreté à Concordia est très périphérique. On peut se promener dans le centre sans se rendre compte qu’il s’agit de la deuxième ville la plus pauvre du pays. “Il faut aller un peu plus loin, en périphérie, pour trouver la réalité” dit Florencia Martínez. Concordien d’origine, c’est lui qui propose à Felicitas de s’y installer avec le projet éducatif Volando Alto, auquel se joindra également Francisco Bollini, le troisième co-fondateur. Ce qui l’a mobilisée, c’est le fait que sa ville est le deuxième conglomérat le plus pauvre du pays derrière Resistencia, où la pauvreté atteint 69,2% des enfantsselon les données d’Indec.

Pendant qu’il quittait l’école, Franco travaillait dans une scierie. Cependant, chaque jour qui passait, la certitude que ce n’était pas pour lui se renforçait. «J’ai plusieurs problèmes de vision. La plus forte s’appelle le kératocône, c’est une maladie dans laquelle la cornée prend la forme d’un cône. L’utilisation de lentilles de contact s’arrête, mais ces lentilles rigides me font mal lorsque de la poussière ou de la saleté pénètre, ou qu’il y a beaucoup de vent. Il y a donc des métiers que je ne peux pas faire », détaille-t-il.

Dans un groupe WhatsApp, ils ont partagé un lien pour s’inscrire aux ateliers Volando Alto. Franco n’a pas hésité : il a écrit et on lui a proposé de rejoindre Finnegans.

L’adolescent a beaucoup progressé dans son processus de lecture et d’écriture et rêve aujourd’hui d’étudier la cuisine. Santiago Filipuzzi – Santiago Filipuzzi

« Nous cherchons à garantir que les enfants n’abandonnent pas le système éducatif formel, qu’ils puissent terminer leurs études secondaires et que, demain, ils disposent des outils nécessaires qui leur permettent de profiter des opportunités qui existent dans la ville et dans le monde. Pour cela, la maîtrise des nouvelles technologies est essentielle »dit Florence.

Pour cette raison, la culture numérique est l’un des axes centraux de l’Escuelita. “L’une des surprises que nous avons eues, c’est que la grande majorité des enfants n’ont jamais eu accès à un ordinateur. Comme Franco, qui a fini par gérer des programmes qu’il n’avait jamais gérés auparavant, il a réalisé qu’il pouvait réaliser des conceptions numériques et résoudre des problèmes de logique », explique Florencia. “Alors un jour, il nous a dit : ‘Je vais me réinscrire au lycée.’ Pour nous, que les enfants voient qu’ils en sont réellement capables est la plus grande fierté. »

Blas Briceño est le fondateur et PDG de Finnegans. L’entreprise compte 300 employés, un siège à Buenos Aires et un autre à Concordia, d’où est originaire Blas et où ils sont devenus ces dernières années l’un des principaux employeurs du secteur privé. Voyant que sa ville « était la première au classement de la pauvreté et du chômage », Blas a commencé à réfléchir à la manière dont il pourrait contribuer « à l’expérience de formation des nouveaux professionnels intéressés par l’industrie du logiciel ».

Dans cette recherche, il a rencontré l’équipe de Volando Alto et ils ont décidé d’unir leurs forces. “Nous contribuons en faisant don d’ordinateurs, nous contribuons aux honoraires des enseignants et nous invitons également nos employés à participer en tant que tuteurs et formateurs pour les enfants, ce qui génère de multiples bénéfices”, Blas assure. Pour lui, la petite école met sur la table comment « il y a beaucoup de jeunes qui, avec les bons encouragements et accompagnements, peuvent faire un déclic très fort et changer leur destin ».

En d’autres termes, les opportunités sont la porte qui permet aux filles, aux garçons et aux adolescents en situation de pauvreté de projeter leur avenir. « Parler aux enfants et en apprendre davantage sur leurs voyages donne de la valeur à tout ce que nous faisons. “J’aimerais reproduire ce projet dans tout le pays”, dit l’homme d’affaires.

Franco montre ses dossiers de lycée et lorsqu’on lui demande s’il ose lire quelque chose, il hésite d’abord. Lentement, cela commence par le résumé d’un roman : « Vous avez passé de nombreuses années à écouter les cloches de l’église à six heures dans votre chambre sombre, à vous demander des choses. » Aujourd’hui, il a encore du mal à lire directement, mais « moins qu’avant ». Il dit également qu’il a surmonté sa peur de parler devant les autres, cette honte qui le faisait s’étouffer avec ses paroles.

−Que faut-il pour pouvoir apprendre à lire et à écrire ?

−Patience et beaucoup de pratique. Il m’est encore difficile d’écrire car j’oublie beaucoup les accents et les accents. Mais je suis déjà habitué à lire.

Lorsqu’il sent que « la boule de neige » revient le hanter, il ne se laisse pas envahir par l’anxiété. “Maintenant, si ça m’arrive, j’arrête, je respire, et là ça ressort”dit l’adolescent. Et il assure que, lorsqu’il étudie, il a le sentiment de « profiter de son temps », car il sait que c’est un investissement pour son avenir.

Sa mère n’a pas pu terminer l’école primaire et lorsque Franco aura terminé ses études secondaires, il deviendra le premier de sa famille à atteindre cet objectif. Ensuite, il aimerait aller à l’université et étudier la cuisine.. «J’aimerais avoir mon entreprise. Je rêve de réaliser ce que je veux. J’ai ma maison, mes affaires. Un autre rêve serait de se faire opérer des yeux », raconte le jeune homme.

Les jours de pluie, comme cet après-midi-là, les rues sales de Benito Legerén deviennent un quartier impraticable, et Franco regarde le ciel en essayant de prédire si l’eau va baisser. Évitant les flaques d’eau, il repart avec son sac à dos sur l’épaule, en direction de l’école.

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