L’éducation augmentera la limite de revenu pour accéder aux manuels gratuits

L’éducation augmentera la limite de revenu pour accéder aux manuels gratuits
L’éducation augmentera la limite de revenu pour accéder aux manuels gratuits
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La ministre de l’Éducation, Rocío Lucas, a annoncé ce vendredi aux Cortes de Castilla y León que le Conseil poursuivra l’élargissement de l’accès aux manuels gratuits, encadré dans le programme Releo+, pour lequel il augmentera le plafond de revenus pour recevoir cette aide. . Le ministère a déjà relevé le coefficient IPREM de 2,68 à 2,82 et augmenté l’indice correctif pour les familles nombreuses en sections. Pour la première fois, un indice correcteur de 1,1 a également été introduit pour toutes les familles rurales des villes de moins de 5 000 habitants.

A l’occasion de sa comparution devant la Commission d’Éducation du Parlement régional pour analyser le degré de conformité avec les objectifs de son département pour le législatif, la conseillère a souligné que Castilla y León León garantit une éducation « excellente », avec le « maximum » qualité et équité. « En milieu urbain et rural. Dans les centres publics et dans les centres subventionnés. Dans l’enseignement scolaire et universitaire », affirme-t-il.

En ce sens, il a cité, comme le rapporte l’Agence Ical, certains programmes développés par le ministère comme l’aide aux études post-obligatoires. Le montant maximum de l’aide a également été augmenté de 1 500 à 1 600 euros et dans l’appel pour l’année universitaire 2024-2025, de nouvelles études et bénéficiaires ont été inclus et des bourses d’excellence ont été créées pour récompenser les meilleures notes.

En aide au transport scolaire, toutes les demandes de transport émanant des zones rurales se voient accorder des bourses pour faciliter la participation à des programmes tels que la Réussite Éducative ou les Activités Périscolaires. Et en matière d’aide à l’acquisition d’appareils numériques, le montant maximum à subventionner a été augmenté de 175 à 225 euros.

Il a expliqué que le Programme d’Amélioration de la Réussite Éducative, qui a servi de modèle pour d’autres territoires, a également connu des améliorations significatives. Au programme d’accompagnement en quatrième année de l’ESO s’ajoutent la première année de l’ESO et la troisième année du primaire, les élèves des centres subventionnés sont intégrés au programme et sa rentrée a été avancée à octobre au lieu de janvier.

Une autre nouveauté au cours de ces deux années de législature a été le lancement de ce cours du Programme d’activités extrascolaires en milieu rural, pionnier au niveau national, dans le but de promouvoir l’égalité d’accès à une éducation et une formation de qualité, en équilibrant l’égalité des chances entre les zones urbaines. et les familles rurales. Ce cours a commencé avec les élèves de Quatrième, Cinquième et Sixième Primaire, et les élèves de l’ESO les rejoindront au cours de l’année académique 2024-2025.

Assistants de conservation pour centres bilingues

Concernant l’amélioration de la connaissance des langues étrangères, Rocío Lucas a souligné qu’année après année, les sections bilingues ont augmenté, atteignant 622 dans ce cours et le nombre d’assistants de conversation a augmenté, dans le but de fournir ce chiffre à toutes les sections bilingues autorisées dans centres publics.

Enfin, il a évoqué le Plan de Santé Mentale et le Réseau d’Alerte et la détection des comportements suicidaires et d’automutilation dans le milieu éducatif des adolescents. “Cette mesure est un engagement déterminé du gouvernement régional à prêter attention aux demandes et aux problèmes de ces étudiants, en sensibilisant, en formant et en fournissant des outils à la communauté éducative qui leur permettent d’agir de la meilleure façon dans ce type de situations”, dit le conseiller. D’où la décision d’augmenter le nombre de professionnels de l’éducation pour la détection des cas, 222 dans l’enseignement public et 58 dans l’enseignement subventionné, qui servent tous les élèves qui en ont besoin. Au total, nous disposons de 1 270 conseillers qui servent tous les étudiants concernés.

Afin de « perfectionner » le modèle d’attention à la diversité, Lucas assure que l’attention prioritaire continuera à garantir que les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux reçoivent une réponse éducative personnalisée et adaptée à leur situation, y compris une attention éducative en cas de maladie et de santé et socio-économique. -les soins de santé dont vous avez besoin dans votre centre éducatif.

Dans la section équité, il a souligné les efforts de la Commission scolaire pour parvenir à un bon climat et à une coexistence scolaire adéquate. Il a rappelé que les données et indicateurs disponibles confirment les centres de notre Communauté comme des « centres sûrs », au point que la Communauté a l’un des taux d’intimidation les plus bas au monde. Quelque chose qui, considère-t-il, est le résultat de l’engagement du ministère et de toute la communauté éducative en faveur de la coexistence scolaire, de la lutte contre le harcèlement et tout autre type de violence et, également, de l’éducation pour la résolution pacifique des conflits.

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