Environ 300 étudiants de la licence Informatique de la Faculté de Mathématiques, Astronomie et Physique (Famaf) de UNC Diagnostiqué et réparé il y a environ 400 jours netbooks anciens élèves désaffectés de l’école préuniversitaire Manuel Belgrano, qui circulera parmi les garçons, les filles, les adolescents et les adultes des secteurs vulnérables.
L’activité a été réalisée dans le cadre de l’Engagement Social de l’Université.
Silvana Durilen, vice-directrice de Belgrano, a expliqué qu’il s’agissait de machines obsolètes qui « prenaient la poussière » et qu’il avait été décidé de les offrir à l’UNC pour récupérer et réutiliser les fournitures électroniques. Il s’agit de netbooks qui ont été livrés par le programme Conectar Igualdad en 2012 et que les anciens élèves n’ont pas récupérés une fois diplômés. “Ils avaient des carences et ne parvenaient plus à s’en remettre”, a-t-il souligné. De cette façon, ils ont été donnés.
Le secrétaire d’Extension Universitaire de la Famaf, Marcos Oliva, a indiqué que la zone qu’il dirige met en œuvre un programme de soutien éducatif et technologique qui, à son tour, est un programme de volontariat et d’engagement social. Depuis cet espace, le matériel informatique qui n’est plus utilisé ou qui n’est plus utile à l’utilisateur est réceptionné pour être reconditionné.
“Les étudiants qui participent au programme sont chargés de nettoyer les machines, de voir les pièces qui fonctionnent, de réparer ce qui peut être fait ou d’ajouter des composants qui les font fonctionner un peu plus vite ou mieux et nous essayons de les remettre en circulation, “, a-t-il déclaré.
C’est-à-dire qu’ils les livrent à des soupes populaires ou des aires de pique-nique, à des ONG qui travaillent principalement dans le soutien scolaire ou à certaines organisations qui promeuvent des activités tendant à réduire la fracture numérique et constituent un soutien pour les voisins qui n’ont pas accès à la connectivité ou à un ordinateur. Aujourd’hui, rappelle Oliva, la fracture numérique laisse de côté de nombreuses personnes qui s’occupent des subventions, des transferts ou des départs à la retraite.
« Dans ce contexte, nous avons reçu cette année un important lot de netbooks devenus obsolètes, inutilisés, abandonnés et mis hors service. Beaucoup venaient de l’école Manuel Belgrano », a souligné le secrétaire à l’Extension.
Dans le cadre de ce programme et en collaboration avec les enseignants de la chaire Organisation informatique, dirigée par Nicolás Wolovick et Pablo Ferreyra, des ateliers ont été programmés qui permettent aux étudiants de se rapprocher du matériel, d’apprendre à démonter les ordinateurs, à les diagnostiquer et à les nettoyer. . Les démonter permet également aux étudiants de voir quels problèmes ils rencontrent et de réaliser une fiche technique pour les traiter ultérieurement et considérer ceux qui peuvent être réparés. Autrement dit, ils les remontent, essaient de les mettre en service et installent le système d’exploitation, le logiciel Linux gratuit avec le package Libre Office.
Ils sont ainsi prêts à être remis en circulation.
« Nous essayons de souligner et de renforcer que les personnes et les institutions prennent conscience qu’elles disposent souvent d’équipements obsolètes, que ce sont des déchets ou des choses qui gênent et qui, cependant, peuvent avoir une valeur et un impact très importants sur la vie des gens. d’autres personnes », a fait remarquer Oliva. Dans certains cas, dans certains secteurs, ils peuvent continuer à être utilisés tels quels et, dans d’autres, avec une petite intervention et avec un minimum d’investissement de temps. Ils peuvent ainsi redevenir des équipements utiles.
“C’est bien de pouvoir sauver cette conscience que ce qui ne sert pas à une personne peut servir à une autre et, d’autre part, la conscience de ce qu’on appelle l’obsolescence programmée des équipements”, a-t-il noté, en référence. Parce que même si les équipements devient obsolète pour certaines applications du fait de l’apparition de nouvelles ressources, il est possible de prolonger sa durée de vie.
Certains étudiants qui ont participé aux ateliers ont déclaré que c’était la première fois qu’ils démontaient un ordinateur et ont souligné l’importance de réaliser des activités pratiques qui, dans ce cas, leur ont permis de connaître les composants de la machine. Nahuel Leal a dit que c’était bien de sortir du programme et de se lancer dans quelque chose de physique. “Je l’ai trouvé très intéressant. «J’aime la décision prise par CiberCirujas», a-t-il déclaré.
Bianca Cassini, Nadia et Ludmila ont déclaré qu’elles ont également trouvé l’activité très amusante. “C’est la première fois que je le fais. «Je veux en savoir plus et savoir comment ça marche», dit l’un d’eux.
Augusto Copello, Emiliano Malvina et Tiziano Morgan ont souligné l’intérêt de voir en réalité comment tous les composants communiquent entre eux et ainsi comprendre pourquoi une machine fonctionne ou non.
Circulation et vision sociale
Pour sa part, Nicolás Wolovick a expliqué que cette activité comporte de nombreuses dimensions. D’une part, dit-il, cela permet aux machines de circuler, dans le cadre de ce que l’on appelle l’économie circulaire ; encourager également l’engagement social des étudiants; que les étudiants apprennent la matérialité de l’informatique, puisque dans ce cours ils apprennent comment fonctionne un ordinateur et à quoi il ressemble. D’un autre côté, cela aide à comprendre que l’informatique ne consiste pas seulement à gagner de l’argent grâce à l’apprentissage automatique, mais qu’il existe de nombreux « calculs » et qu’il existe une vision sociale à ce sujet. « Les déchets d’une personne peuvent être le trésor d’une autre », a déclaré Wolovick.
L’activité contribue également à la connaissance des étudiants. Des groupes aléatoires sont formés pour générer des liens ; et protéger les femmes (seulement 16 % sont étudiantes) afin que leur taux d’abandon scolaire ne soit pas supérieur à celui des hommes. Pour cela, les enseignants forment des groupes composés uniquement de femmes ou de deux femmes et un homme au maximum. Aussi, d’une certaine manière, des liens s’établissent entre les étudiants et CyberCirujas et vice versa.
CyberCirujas est un mouvement composé de personnes qui cherchent à prolonger la durée de vie utile des appareils technologiques en partant du principe de la réutilisation plutôt que du recyclage : au concept d’obsolescence programmée, ils opposent l’idée d’obsolescence différée.
L’idée est née pendant la pandémie pour réduire le fossé technologique à l’heure où les technologies numériques devenaient incontournables face à la distanciation physique préventive. Il s’agit en quelque sorte d’un mouvement lié au Programme d’Appui Technologique et Pédagogique du Secrétariat de Vulgarisation de la Famaf. Mais c’est aussi une tentative de renverser les limites que la logique consumériste impose à la conception et à la matérialisation du monde technologique.
