Plus de 60 salles de classe de 3 ans ouvrent immédiatement à Mendoza : où seront-elles ?

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Il Ministère de l’Éducation, de la Culture, de l’Enfance et DGE informe qu’à partir du prochain lundi 6le service éducatif du niveau initial sera élargi grâce au admission de 780 garçons et filles de 3 ansqui sera distribué dans 63 chambres dans toute la province. Ce travail est né de la Système éducatif de Mendoza accompagné par le Gouvernement provincial, qui souligne l’engagement des surveillants, des directeurs et des enseignants, chargés d’avoir généré la refonctionnalisation du Niveau Initial pour atteindre le ouverture des chambres de 3 ans.

En ce sens, le ministre de l’Éducation, de la Culture, de l’Enfance et de la DGE, Tadeo Garça Zalazar, a indiqué que les attentes ont été dépassées. “Nous avions proposé d’ouvrir 30 chambres en 2024 et nous commençons par plus du doublee, on a aussi des perspectiveset continuez à ajouter salles partout dans la province », a-t-il déclaré.

Tadeo García Zalazar.

La directrice de l’Éducation Initiale, Adriana Rubio, a expliqué que depuis 2016, ils s’efforcent d’apporter une réponse à tous les garçons et filles de 4 et 5 ans afin qu’ils atteignent le niveau obligatoire, à travers l’amélioration des infrastructures et l’application de programmes éducatifs pour améliorer la qualité de l’éducation. “Maintenant, nous pouvons annoncer les Chambres de 3 ans, en considérant la petite enfance comme une étape fondamentale du développement humain et, avec le travail coordonné avec les municipalités, nous poursuivrons l’ouverture de davantage de salles”, a déclaré le responsable.

“Nous redoublons nos efforts juridictionnels pour pouvoir atteindre tous les garçons et filles qui en ont besoin et, surtout, ceux qui voient leurs droits violés. C’est un nouveau départ et l’accès à l’éducation est élargi, offrant une couverture éducative de plus en plus large”, ” dit Rubio. .

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“Le gouvernement vise à rendre la petite enfance digne en garantissant des conditions d’équité, d’inclusion, de qualité dans la prise en charge et l’apprentissage des enfants. Transformer la petite enfance par l’éducation est un engagement très important et nos politiques éducatives sont orientées dans ce sens. Rappelons-nous qu’en “Au Niveau Initial, nous trouvons les bases du développement physique, social et psychologique de tous les garçons et de toutes les filles”, a conclu le directeur du Niveau Initial.

L’importance de la formation initiale

Le but de cette action éducative est de promouvoir le développement personnel et social des garçons et des filles en tant que sujets de droit et membres actifs de la communauté à laquelle ils appartiennent.

Elle tend également à favoriser la construction de l’identité et de la citoyenneté des garçons et des filles en tant que sujets qui transforment eux-mêmes et transforment la réalité sociale et culturelle. De plus, il développe l’expression et la communication de diverses langues chez les garçons et les filles, en permettant l’accès aux connaissances et en recréant des pratiques culturelles à partir de la participation et de la compréhension du monde naturel, social, culturel et technologique.

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La direction scolaire a l’intention de promouvoir les liens avec les familles et la communauté, à travers des espaces de participation active et de renforcer la construction de projets éducatifs garantissant l’inclusion de la petite enfance.

Le gouvernement de Mendoza accorde donc la justice éducative en termes d’égalité des chances et se porte garant de l’ensemble du parcours éducatif des plus vulnérables. Les 1 000 premiers jours des garçons et des filles sont considérés comme une étape fondatrice et fondamentale de leur développement humain. La demande de la communauté de Mendoza d’agrandir ou d’ouvrir de nouveaux jardins d’enfants augmente, ainsi que le souci de l’État provincial et des municipalités de protéger et d’élargir les droits des garçons et des filles dès le début de la vie, en particulier ceux dont les droits sont violés.

La loi « Stratégie provinciale de politique publique pour la petite enfance : cadre intégral de gestion de la politique publique pour la petite enfance à Mendoza » vise à établir une stratégie provinciale intersectorielle pour aborder de manière globale la politique visant, directement et indirectement, à la petite enfance dans la province de Mendoza.

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L’objectif est de garantir le droit des garçons et des filles au développement intégral, à la dignité et au bien-être dès la petite enfance, en garantissant des conditions d’inclusion, d’équité et de qualité dans leur prise en charge et leur éducation.

L’incorporation de classes de 3 ans redouble les efforts juridictionnels qui persistent dans la recherche d’alternatives face à une crise qui dépasse le système scolaire. Le droit à l’éducation comme guide et l’intégration des garçons et des filles de 3 ans dans les jardins d’enfants marquent un nouveau départ et élargissent l’accès à l’éducation.

Nombre de nouvelles chambres de 3 ans par département

Les 63 chambres flambant neuves de 3 ans sont réparties sur tout le territoire provincial comme suit : Ville de Mendoza, 6 chambres ; Godoy Cruz, 10 ans; Guaymalln, 6 ; Lujn de Cuyo, 1 ; Las Heras, 3 ; Lavalle, 2 ans; Maip, 9 ans ; Malarge, 2 ans; Rivadavia, 2 ; San Martín, 5 ans; San Rafael, 14 ans ; Tunuyn, 1 an, et Tupungato, 2 ans.

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