BAYAMO, grand-mère—. Le 9 La rencontre nationale des écoles pédagogiques a débuté la veille dans cette ville, qui accueillera pendant trois jours plus de 130 étudiants ou diplômés de ces établissements d’enseignement, répartis dans toutes les provinces et dans la municipalité spéciale d’Isla de la Juventud.
L’ouverture de la réunion a eu lieu sur la Place de la Révolution de Bayamo, où a eu lieu la cérémonie du drapeau, qui consiste à hisser le drapeau national et celui de Carlos Manuel de Céspedes en même temps.
Selon le journal La Demajagua, Yaritza Creach Martínez, directrice nationale de la formation des enseignants du ministère de l’Éducation, a souligné l’importance de la formation des enseignants à Cuba aujourd’hui. Il a souligné qu’à ce jour, plus de 45 000 diplômés ont obtenu leur diplôme, dans une carrière qui comporte 25 modalités et avec un effectif de plus de 25 000 étudiants.
Il a rappelé que depuis 2010, la mise en œuvre de ces centres d’enseignement a repris et qu’en 2017, les spécialités de base secondaire, d’anglais primaire et d’éducation artistique ont été intégrées.
Le lieu principal de l’événement est l’école pédagogique Rubén Bravo de Bayamo, avec des résultats remarquables dans la formation des professionnels de l’éducation.
Au cours de l’événement, dans lequel seront représentées les 29 écoles pédagogiques du pays, auront lieu des concours sur l’histoire cubaine, les mathématiques, l’anglais, l’éducation plastique et l’orthographe.
Le programme comprend également le festival de cours pour les étudiants de quatrième année, la conférence de maîtrise Céspedes et Martí sur l’idéologie pédagogique, un concours oral et un gala culturel au théâtre Bayamo.
De même, un échange entre professionnels récemment diplômés, une exposition de supports pédagogiques, une discussion entre les directeurs des écoles pédagogiques et l’atelier Le travail pédagogique du Master ont été prévus.
Ce type de concours vise à développer les compétences pédagogiques des jeunes professionnels ou étudiants, à analyser les faiblesses du secteur et à améliorer la qualité du processus d’enseignement éducatif.
