La délégation de la CAF a exprimé son approbation pour les objectifs atteints de PROMACE – Ministère de l’Éducation

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La ministre de l’Éducation, Miriam Serrano, a présidé une réunion élargie du cabinet ministériel à laquelle a participé la délégation de la CAF (Banque de développement pour l’Amérique latine et les Caraïbes), qui s’est rendue à Jujuy et où a été présentée une évaluation de ce qui a été fait jusqu’à présent. le cadre de la première étape du Programme d’Amélioration de l’Accès et de la Qualité de l’Éducation -PROMACE-.

“Après la visite et après avoir parcouru quelques travaux, ils ont exprimé leur accord car les objectifs de construction des bâtiments scolaires ont été atteints”, Serrano a exprimé.

Il a ajouté que ces objectifs se traduisent également par “l’achèvement des cours de formation des enseignants et l’acquisition d’équipements technologiques pour les écoles”.

La réunion a eu lieu dans l’une des salles du Complexe Ministériel, en présence de responsables de différents domaines : secrétaires, directeurs de niveau et membres de la délégation de la CAF : Susana Edjang et Marisa Spina, représentantes de l’entité pour l’Argentine ; Nicolás Estupiñán, directeur des projets d’infrastructures ; Sandra Srulevich, cadre supérieure de la Direction des projets d’infrastructure ; Nicolás Mendioroz, responsable du développement urbain, de l’eau et des économies créatives ; Néstor Félix, directeur général de la Direction des projets de développement social ; et Diego Barril, économiste du PAIS.

Concernant PROMACE, Susana Edjang a indiqué « nous sommes très heureux de voir l’impact du programme et la rapidité d’exécution de la part de la province. C’est pourquoi nous travaillons à le reproduire dans d’autres provinces et même dans d’autres pays, puisque ce qui se fait à Jujuy, nous l’avons comme norme au niveau régional.

La délégation est venue à Jujuy pour clôturer la phase I du PROMACE, dont l’objectif est de « soutenir l’amélioration de l’équité et de l’accès à une éducation pertinente et de qualité à travers la création et le renforcement des établissements éducatifs dans la province de Jujuy et l’amélioration et l’efficacité de la gestion ». de son système éducatif.

En termes d’infrastructures éducatives, cette étape du PROMACE comprend 99 travaux, dont 61 écoles sont achevées et 39 autres sont en cours d’exécution.

Dans le domaine des équipements technologiques, 1 192 salles de classe numériques mobiles (ADM) ont été acquises pour les écoles de différents niveaux. Les ADM sont composés de : Point d’accès, tableau blanc numérique, projecteur numérique, armoire mobile, cahiers pour étudiants et pour enseignants.

Ils ont également été acquis Ordinateurs de bureau dans un total de 1.986 unités pour la zone administrative des établissements d’enseignement, bénéficiant de cet équipement à 1.102 établissements d’enseignement et 145.470 étudiants.

Dans le domaine de la petite enfance, du matériel Montessori et des jeux récréatifs ont été achetés au profit de 34 jardins d’enfants et 406 jardins d’enfants. En termes d’équipement pour le ministère de l’Éducation, une salle de vidéoconférence et un serveur de pointe ont été acquis pour le ministère de l’Éducation, qui soutiendront la mise en œuvre d’un système informatique en cours de développement.

La formation des enseignants a également été renforcée à travers le Programme de formation continue des enseignants afin de préparer des professionnels capables d’enseigner, de générer et de transmettre les connaissances nécessaires à la formation globale des personnes et à la construction d’une société plus juste et inclusive. Pour cela, différents cours et propositions de formations ont été donnés aux enseignants de différents niveaux, durant les 4 années du programme. Plus de 20 000 enseignants participants.

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