« Engagement de Cordoue pour l’alphabétisation » : notre province avance dans une conception territoriale et collaborative – News Web

« Engagement de Cordoue pour l’alphabétisation » : notre province avance dans une conception territoriale et collaborative – News Web
« Engagement de Cordoue pour l’alphabétisation » : notre province avance dans une conception territoriale et collaborative – News Web
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  • Le programme « Engagement d’alphabétisation de Cordoue » inaugure un espace virtuel où l’information sera partagée et où il sera possible de participer à la proposition provinciale, comme expression de la responsabilité partagée dans ce projet.
  • Cette initiative comprend la promotion des processus d’alphabétisation tout au long du programme.

Étroitement lié aux défis éducatifs actuels, le programme Córdoba Literacy Commitment apparaît comme une réponse locale et située qui cherche à améliorer et à renforcer les processus d’alphabétisation multiple de tous les étudiants de Cordoue.

Dans ce cadre, un espace Web a été présenté qui sera régulièrement nourri de ressources, de références, de matériels, de programmes, de projets et d’actions liés à l’alphabétisation. De plus, les institutions intéressées pourront signer sur place la proposition provinciale, qui exprime leur collaboration dans la construction d’une éducation transformatrice, inclusive et de qualité à Cordoue.

À cet égard, le ministre de l’Éducation, Horacio Ferreyra, a déclaré « L’engagement est celui de l’école et de la communauté, c’est pourquoi nous allons tous faire de l’amélioration des processus d’alphabétisation une réalité ensemble. Les Universités de la Province et Caritas Córdoba y ont déjà adhéré. Comme le déclare notre gouverneur Martín LLaryora, l’alphabétisation est essentielle dans le parcours de tous les élèves et nous devons redoubler d’efforts pour atteindre les objectifs d’apprentissage.

Le même site contient des informations sur les actions qui font partie des six axes de l’Engagement de Cordoue pour l’Alphabétisation : Engagement de sensibilisation communautaire, Alphabétisation dans les premières années de scolarité (de 3 à 8 ans), Intégration de l’alphabétisation à l’école, Formation initiale et continue. l’enseignement, l’accès à des ressources pédagogiques de qualité et le suivi et l’évaluation.

Il convient de noter que l’une des intentions du programme est de mettre en œuvre diverses stratégies pour la promotion des processus d’alphabétisation tout au long du programme, en mettant l’accent sur la langue, la littérature et les mathématiques. Dans ce sens, la priorité est donnée au développement des compétences orales, de lecture et d’écriture, ainsi qu’à l’adressage et à la résolution des situations problématiques.

Importance d’une politique éducative mettant l’accent sur l’alphabétisation

L’alphabétisation, dans ses multiples dimensions, garantit l’accès aux biens culturels de la communauté dans le cadre desquels elle développe son potentiel. Ainsi, permettre le développement équitable de l’alphabétisation se place à l’horizon de la construction citoyenne, dans les différentes instances de sa consolidation, en tenant compte de la diversité des revendications territoriales.

L’alphabétisation est fondamentale pour la cohésion culturelle et l’avenir des générations. C’est donc une tâche qui implique non seulement les institutions éducatives, mais qui nécessite également la collaboration des familles, des organisations de la société civile, des dirigeants communautaires et des médias, entre autres.

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