Les doctorants de l’École Doctorale de l’Université de Valladolid tiennent ces jours-ci leur réunion de suivi à Cuéllar. Dans ce document, le comité académique du programme de doctorat en biomédecine et thérapies avancées peut suivre le développement de leurs thèses de doctorat. Entre le … Participe la chercheuse de Cuellar Laura Senovilla, grâce à qui a lieu cette réunion de suivi dans la ville, où plus de trente jeunes étudiants se réunissent pour montrer à la commission académique le moment où progressent leurs thèses de doctorat.
Diego Sánchez, coordinateur du programme, a expliqué que la structure de ces séances est divisée en petits exposés d’une dizaine de minutes au cours desquels les étudiants, qui vont de la première année à la dernière de leur thèse de doctorat, montrent comment évolue leur projet de recherche. .et sa formation. À cette petite conversation s’ajoutent cinq minutes supplémentaires de questions posées par leurs camarades de classe et les professeurs du comité académique.
Pendant deux jours, les futurs médecins présentent les travaux les plus variés dans lesquels sont abordés pratiquement tous les domaines de la recherche biomédicale. Des projets de recherche sont mis sur la table, très axés sur la partie fondamentale du fonctionnement des cellules et des molécules liées à un certain type de maladie humaine, car « il y a toujours cette idée de traduire en “la recherche appliquée”, à d’autres plus axées sur les questions d’ingénierie biomédicale, générant des substrats pour la croissance des cellules, travaillant à générer de nouveaux types de thérapies moléculaires capables de tuer les cellules cancéreuses. “Il y a beaucoup d’hétérogénéité, car c’est un programme assez transversal”, explique la coordinatrice.
Exposition
Ce suivi vise à offrir aux étudiants la possibilité de présenter et d’évaluer leurs résultats de formation et de recherche, et en même temps dans un environnement « agréable », puisque la partie la plus scientifique est vécue à travers des conférences scientifiques de chacune des disciplines. « Ici, c’est une ambiance beaucoup plus familiale. “Il y en a eux, leurs camarades et le comité académique, qui nous connaissent tous, beaucoup d’entre eux sont enseignants et nous sommes leurs tuteurs”, a déclaré Sánchez, qui a souligné que pour un élève de cinquième année, c’est presque la porte de sortie vers la présentation de leur thèse de doctorat, alors que pour un étudiant de première année “c’est un environnement plus convivial, même si c’est un peu plus stressant, mais ils se sentent plus à l’aise lorsqu’il s’agit de commencer à diffuser leur science, ce qui est prévu” .
