La simulation d’une journée de catastrophe met les futurs professionnels de la santé à l’épreuve

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Le Texas A&M Health Science Center et le Texas A&M Engineering Extension Service (TEEX) ont organisé la simulation de la Journée de catastrophe 2024 à Disaster City le vendredi 1er mars 2024.


Cameron Johnson / Division du marketing et des communications de l’Université Texas A&M

Les étudiants de la Texas A&M University ont fait le tri dans le chaos provoqué par les eaux de crue provoquées par une tempête tropicale, un tremblement de terre et une fusillade vendredi lors d’une catastrophe simulée conçue pour préparer les futurs professionnels de la santé à des urgences à grande échelle.

L’exercice dirigé par des étudiants, organisé au Disaster City du Texas A&M Engineering Extension Service (TEEX) à College Station, a testé les étudiants dans divers domaines, notamment le triage, les soins aux patients, le soutien en matière de santé mentale et la gestion des catastrophes.

Lancée par la Texas A&M School of Nursing en 2008, la formation est passée d’un petit événement dans le gymnase d’une église locale à une simulation de catastrophe d’une journée impliquant plus de 700 étudiants, plus de 100 professeurs et membres du personnel, ainsi que de nombreux professionnels des interventions d’urgence. Des étudiants des écoles de médecine dentaire, de médecine, de soins infirmiers, de pharmacie et de santé publique du Texas A&M, ainsi que des étudiants en formation sportive, en psychologie et en médecine vétérinaire et du Corps des cadets, ont participé à l’exercice.

Christine Kaunas, vice-présidente adjointe pour la pratique interprofessionnelle, l’éducation et la recherche (IPER) au Texas A&M Health Science Center, a déclaré que l’exercice annuel de la Journée des catastrophes est un élément important pour préparer les étudiants à travailler ensemble dans des situations d’urgence.

« Depuis 2020 seulement, le Texas a connu plus de 15 catastrophes et déclarations associées, notamment des incendies de forêt, des tempêtes tropicales, des ouragans, des tempêtes hivernales et bien sûr le COVID-19. Il est crucial de veiller à ce que nos étudiants en professions de santé soient prêts à réagir efficacement lorsque, et non si, une catastrophe survient », a déclaré Kaunas.

Plus de 50 étudiants de Texas A&M Health ont travaillé pour planifier et organiser l’événement, sous la supervision des professeurs et des membres du personnel ainsi que du personnel de TEEX, de la Division texane de gestion des urgences et des partenaires participants.

Un étudiant de la Texas A&M University joue le rôle d’une victime lors de la simulation de formation de la Journée des catastrophes 2024 à Disaster City le vendredi 1er mars 2024.


Cameron Johnson / Division du marketing et des communications de l’Université Texas A&M

Chaque année, un nouveau scénario est sélectionné et gardé secret jusqu’au jour de l’événement pour donner le réalisme d’une situation inattendue. La catastrophe simulée de cette année comprenait une tempête tropicale, des inondations, un tremblement de terre et un tireur actif. Les étudiants ont participé au triage sur le site de la catastrophe, aux soins aux patients dans des hôpitaux de campagne simulés, aux soins de santé mentale et à l’évaluation des besoins dans un abri d’évacuation et un centre de regroupement familial, ainsi qu’à la gestion des catastrophes et à la supervision de la simulation au centre de formation aux opérations d’urgence de Disaster City.

Au cours de la simulation, les étudiants assument le rôle de patients ou de prestataires ou participent à des opérations de recherche et de sauvetage. Les étudiants qui participent en tant que patients reçoivent un maquillage, appelé moulage, pour imiter les blessures en fonction du scénario. Les patients mettent en scène le cas qui leur est assigné, tandis que les étudiants jouant le rôle de médecins et d’infirmières effectuent des évaluations sur le terrain, puis transfèrent les patients vers un hôpital de campagne pour un diagnostic et un traitement plus approfondis. Les étudiants en pharmacie travaillent avec des prestataires pour déterminer les médicaments nécessaires, et les étudiants en psychologie fournissent les soins de santé mentale nécessaires aux victimes de catastrophes. Les étudiants en formation sportive et en médecine dentaire prodiguent des soins spécialisés respectivement en traumatologie orthopédique et des tissus mous, ainsi qu’en blessures à la tête et au cou. Les étudiants en santé publique gèrent la catastrophe pour déployer des ressources et faire face aux épidémies. Les étudiants vétérinaires soignent les animaux touchés par la catastrophe.

Le Dr Angela Clendenin, professeure agrégée d’épidémiologie et de biostatistique à Texas A&M Health, a déclaré que l’exercice est efficace car il comporte tous les éléments d’une véritable urgence, avec différentes personnes se réunissant pour résoudre le problème.

« Cela leur montre exactement ce qui peut arriver dans une communauté et cela leur donne les compétences générales de communication entre disciplines, de travail d’équipe, de leadership, de collaboration, mais en même temps, je pense que cela leur donne la confiance nécessaire pour que si quelque chose devait arriver, dans une communauté où ils finissent par pratiquer, ils peuvent avoir cette mémoire musculaire », a-t-elle déclaré.

Allyson Rioux, étudiante en première année en sciences infirmières, a joué le rôle d’une personne blessée et a déclaré qu’elle était intéressée à voir comment les autres étudiants diagnostiqueraient et traiteraient leurs blessures.

« C’est exactement ce que l’on apprend à l’école d’infirmières : comment évaluer les symptômes et ensuite élaborer un plan de traitement basé sur ce qu’ils présentent », a-t-elle déclaré.

D’autres étudiants ont déclaré que l’exercice les avait aidés à relier leur expérience en classe aux défis réels de la profession.

« C’est vraiment intéressant de voir ce que j’ai appris dans mon cours de gestion des urgences se concrétiser. C’est la première expérience pratique que j’ai vraiment vécue », a déclaré Olivia Bomba ’26, spécialiste de la santé publique.

“La Journée des catastrophes constitue une formidable opportunité d’apprentissage pour les étudiants en trouvant un équilibre entre le chaos d’une urgence et en fournissant la structure et le soutien nécessaires à un apprentissage réussi et significatif”, a déclaré Lyssa Losa, étudiante diplômée en santé environnementale à l’École des sciences publiques. Directeur de la santé et de la planification pour Disaster Day.

À mesure que l’événement s’est développé, la collaboration avec des entreprises et des agences gouvernementales, notamment HEB, l’Armée du Salut, St. Joseph Health, Pulsera et le Département de gestion des urgences du Texas, s’est également développée. Des membres de la communauté universitaire, des partenaires privés et publics et des représentants d’agences locales, étatiques et fédérales ont visité l’événement de cette année pour en savoir plus sur les efforts de Texas A&M Health pour répondre aux catastrophes.

« Disaster Day témoigne de l’engagement proactif de Texas A&M Health à former des professionnels de la santé Aggie agiles et résilients », a déclaré Indra Reddy, directrice de l’exploitation et vice-présidente de Texas A&M Health. « Face à la fréquence croissante des urgences à grande échelle, nous sommes fiers de l’assurance que les professionnels de la santé d’Aggie sont bien préparés et prêts à répondre. »

Photo de trois personnes regardant une tablette lors d’une simulation de formation en cas de catastrophe.

Le Texas A&M Health Science Center et le Texas A&M Engineering Extension Service (TEEX) ont organisé la simulation de la Journée de catastrophe 2024 à Disaster City le vendredi 1er mars 2024.


Cameron Johnson / Division du marketing et des communications de l’Université Texas A&M

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