C’est ce qu’indiquent les recherches du Observatoire d’employabilité et de processus de formation de l’UCAB, selon lequel les futurs professionnels recherchent des opportunités dans un premier emploi pour apprendre et construire des réseaux de travail, au-delà de l’argent. Les entreprises ont besoin d’employés possédant des compétences technologiques, une volonté d’apprendre continuellement et une tolérance à l’échec.
D’après les enquêtes du Observatoire de l’employabilité et des processus de formation de l’UCABentité active depuis 2020, le psychologue et directeur de l’Observatoire, Gabriel Walda présenté la présentation «Attentes professionnelles des jeunes et des employeurs lors de la transition vers le premier emploi».
Lors de cette conférence, organisée jeudi 13 juin dans le cadre du Semaine des affaires UCAB 2024ils ont révélé les tendances sur les exigences des jeunes professionnels à la sortie de l’université, ainsi que des employeurs à la recherche de nouveaux talents.
Tout d’abord, Gabriel Wald a présenté une brève analyse des attitudes des diplômés du secondaire entre 17 et 18 ans à l’égard de l’enseignement supérieur. Il a dit que les données indiquent qu’ils veulent étudier, mais qu’ils cherchent une grande variété d’offres de premier cycle et courtes “avec prestige et utilité” pour vous positionner rapidement sur le marché du travail.
Il a déclaré que, contrairement aux autres décennies, courses de longue durée Ils sont plus bas dans leur hiérarchie de priorités.
«Chaque jour, il est plus difficile pour les jeunes de parier et de croire qu’en suivant un diplôme traditionnel de quatre ou cinq ans, ils pourront réellement entrer dans le monde du travail, ou bien ils pourront acheter une maison ou faire ces des choses qui étaient comme l’archétype de ce à quoi beaucoup aspiraient. Cela ne veut pas dire qu’ils ne veulent pas étudier, mais qu’ils découvrent ici au Venezuela que l’offre qu’ils trouvent n’est pas suffisante pour ce qu’ils aspirent à faire. “Le jeune veut continuer sa formation, le problème est qu’il trouve de nouvelles options pour la rendre plus adaptée aux urgences de son environnement”, déclaré.
Premier emploi dans le pays et dans les entreprises privées
Wald a souligné que l’idée d’émigrer du pays parmi les étudiants universitaires sur le point d’obtenir leur diplôme, âgés de 20 à 22 ans, a connu une diminution significative : seulement sur 10 (23%) souhaitent quitter le pays.
Du 23% des jeunes que les aspirations à quitter le territoire national après l’obtention de son diplôme, seul un 7 % ont des projets concrets et définis pour le faire.
Dans le même esprit et selon les statistiques présentées, 40 % des futurs professionnels souhaitent continuer à travailler au Venezuela, auxquels s’ajoutent 36 % qui souhaite continuer sa formation tout en exerçant son métier.
92% des personnes interrogées souhaitent le faire dans une entreprise privée (73% optent pour une entreprise transnationale et le reste pour des entreprises nationales) et seulement 2% souhaitent appartenir à une entreprise ou à un organisme gouvernemental. Associations à but non lucratif (ONG) Ils en attirent 6 sur 10.
Curieusement, la majorité des étudiants universitaires interrogés dans le cadre des études de l’Observatoire (82%) s’attendent à travailler sous la dépendance d’un tiersalors qu’un seul 18% veulent le faire eux-mêmesce qui montre une faible proportion en termes d’aspirations entrepreneuriales.
«Travailler seul, c’est passer de l’entreprise de mon père à la création d’une entreprise. Avoir un emploi et vouloir le développer représente également un large spectre. Cela bouleverse cette vision qui existait depuis longtemps où l’on attendait que chacun aspire à entreprendre. Le jeune homme fait de plus en plus référence à la difficulté et à la pénibilité de lever du capital-risque.», dit.
La formation, plus que l’argent
Parmi les opportunités et les avantages que les jeunes étudiants universitaires recherchent dans leur premier emploi, l’Observatoire de l’employabilité de l’UCAB a trouvé un intérêt croissant pour la poursuite de la formation académique sur le lieu de travail.
C’est au-dessus des avantages économiques possibles. Ils considèrent également qu’un bon environnement de travail est important et créer des réseaux de travail ou La mise en réseau.
«Les enfants valorisent beaucoup plus, avec beaucoup plus d’intensité, la possibilité d’apprendre plutôt que la possibilité que ce travail me permette de quitter le pays. Si nous voyons cette photo il y a environ huit ans, c’était très différent. C’est-à-dire que, tout comme nous avons un jeune qui veut continuer ses études, au-delà du fait qu’il ne s’agit pas seulement d’une longue carrière, nous avons un avenir professionnel ou un jeune qui est en train d’obtenir son diplôme, qui ne rêve pas seulement de partir le pays, ce dont il rêve “C’est d’apprendre, de s’insérer dans un environnement où l’on peut vivre des expériences”, Wald a souligné..
Et qu’est-ce que les organisations attendent des jeunes talents ?
Gabriel Wald a également présenté les exigences que les organisations et les entreprises recherchent habituellement chez les jeunes diplômés, en les classant en deux grandes catégories : les soft skills et les compétences spécifiques.
Gérer efficacement les équipes de travail, être flexible dans l’exécution et le suivi des instructions et avoir la capacité de gérer des projets, ainsi que la disposition à l’apprentissage continu et la tolérance à l’échec sont considérés comme essentiels parmi les compétences générales.
Ils exigent également que les jeunes diplômés comprennent clairement ce qu’implique le travail dans une organisation. Cela inclut ccapacité à s’adapter aux valeurs, politiques et procédures de l’entreprise, quelque chose qui n’est pas toujours bien vu par les nouvelles générations.
«Il faut que le jeune puisse sortir de la procédure traditionnelle et, de plus, suivre des instructions n’est pas interprété comme un exercice d’autorité maléfique, mais simplement suivre des instructions pour que l’organisation fonctionne. Des difficultés sont signalées pour le jeune homme à suivre les instructions sans se sentir mal à plusieurs reprises”, a-t-il déclaré.
Quant à talents spécifiques, Employeurs vénézuéliens exiger que leurs nouveaux professionnels connaître l’anglais et même une troisième langue, Ils ont la disposition et la connaissance du service client, ainsi que la capacité de gérer et d’analyser les données.
Ils recherchent également ceux qui manipulent des logiciels et des outils technologiques, avoir connaissance des lois et règlements de leur spécialité et de leur carrière, et connaissent les objectifs de développement durable (ODD) et la durabilité comme valeur fondamentale.
A partir de là, également professeur et consultant Il a insisté sur l’importance que, dès le stade universitaire,et privilégier l’approche pédagogique diversifiéeoù les étudiants peuvent développer de multiples aptitudes et compétences et ne ressentent pas le besoin de repartir de zéro une fois diplômés.
«Donc, notre travail en tant qu’institution, en tant qu’université, est d’ouvrir plus de possibilités et d’options aux enfants afin qu’ils n’aient pas seulement l’impression d’avoir obtenu leur diplôme et qu’ils commencent maintenant. Au moment où ils quittent l’école secondaire, les enfants devraient déjà être en train de constituer ce vaste réseau de disciplines, de métiers, de compétences, de contacts et d’expériences qui feront de eux une sorte de professionnel. “Il faut faire un effort pour que le garçon découvre que le secret n’est pas dans le diplôme ou dans ce qu’on t’enseigne dans le diplôme, parce que c’est fondamental, mais ce n’est pas une étape magique”, considéré.
Le jeune professionnel a besoin de compagnie dans son parcours
En conclusion, Gabriel Wald a souligné les piliers clés d’une intégration réussie des jeunes professionnels dans le monde du travail. Ceux-ci inclus le besoin de soutien pour produire et stabiliser, la disponibilité de parcours professionnels possiblesl’espace pour découvrir des propositions possibles, un bon rapport avec l’environnement et la possibilité de formation continue.
« Avoir une organisation qui le soutient est un grand contraste avec l’orphelinat institutionnel auquel nous sommes habitués au Venezuela. C’est une expression un peu forte, mais nous savons certainement que l’institutionnalité est probablement ce qui a été le plus flou dans le pays. À l’heure actuelle, le besoin de réinstitutionnalisation est plus urgent que jamais, et cela inclut la fierté d’appartenir à une organisation, même si elle présente des défauts. Parce que si les jeunes ne trouvent pas de but à appartenir à une organisation, ils ne trouveront peut-être aucun but, car en fin de compte, nous sommes tous des êtres institutionnels.»a-t-il conclu.
Ceux qui souhaitent consulter la présentation du professeur Gabriel Wald, basée sur les recherches de l’Observatoire de l’employabilité et des processus de formation de l’UCAB, peuvent cliquer sur ce lien : https://elucabista.com/wp-content/uploads/2024/06/Expectativas-Laborales-en-jovenes.pdf
♦Texte : Mariana Pérez Guerra/Photos : Christian Lazo
18 perspectives sur les affaires au Venezuela fournies par le Congrès d’affaires UCAB 2024
