Au total, 28 établissements éducatifs de la région de Valparaíso ont participé à une nouvelle version du Championnat scolaire de mathématiques 2024une activité qui a rassemblé près de 600 élèves de l’enseignement de base et a été organisée par le Institut de Mathématiques PUCV.
Les élèves de la septième à la quatrième année des communes de Valparaíso, Viña del Mar, Quilpué, Villa Alemana, La Calera, Casablanca, Concón, Quintero et Puchuncaví, ont passé des tests individuels et collectifs dans le but de poursuivre leur participation aux prochaines sessions. Mai, juin, août et septembre.
Le coordinateur régional de l’événement, Sebastián Pérez, a souligné que le championnat « Cela a été une activité de la plus haute importance pour l’Institut de Mathématiques PUCV et, en tant qu’organisation, nous nous sommes engagés à garantir sa continuité et à renforcer la participation des jeunes de la région. Nous sommes ravis du grand intérêt qu’elle a suscité pour son édition 2024 et nous remercions toutes les personnes qui ont rendu cela possible, notamment les professeurs tuteurs et les assistants.
De même, il a souligné que « Il s’agit d’un élément clé d’un processus global d’enseignement mathématique proposé aux jeunes de Valparaíso. Il est important de noter que l’objectif de ces activités n’est pas seulement d’apprendre les mathématiques, mais aussi de développer des compétences pour relever des défis, travailler en équipe et développer un esprit analytique qui sera utile dans n’importe quel domaine de leur vie. Un exemple qui illustre l’importance de ces activités dans le tissu social est le cas d’Héctor Pasten, l’éminent mathématicien chilien qui a récemment franchi une étape importante en résolvant un problème mathématique important. « Leur participation aux Olympiades de mathématiques souligne à quel point ces concours peuvent servir de tremplin vers d’importantes réalisations académiques et professionnelles. »
« En tant qu’Institut, nous sommes convaincus que la formation scientifique joue un rôle crucial dans la construction de sociétés plus équitables et inclusives. De notre réalité locale, nous comprenons que cette formation nous permet de faire face aux défis inhérents à la construction d’un Chili pluriel, dialogique et démocratique. Nous sommes fiers de contribuer de manière significative à cette tâche importante., complément.
Des étudiants motivés
Les élèves se sont accordés à reconnaître cette activité comme un espace de rencontre intéressant autour des mathématiques. Amelia Palma, étudiante de troisième année à l’école San Pedro Nolascosouligné que « L’année dernière, j’ai également participé et j’ai décidé de concourir à nouveau, car c’était une belle expérience de continuer à apprendre les mathématiques. En plus, j’ai rencontré de nouvelles personnes, donc être ici est super intéressant dans tous les domaines.
Pour sa part, Aníbal González, quatrième année de l’école Liahona El Bellotoa dit que « Les mathématiques sont quelque chose qui me passionne et qui me divertit. “Je pense que c’est une bonne opportunité de vivre de nouvelles expériences académiques.”
