Le projet Jeunesse rurale 4.0, exécuté par l’Université SEK avec le financement du Fonds d’innovation pour la compétitivité (FIC) du gouvernement régional de Tarapacá, a lancé une nouvelle formation diplômante gratuite dans la région.
Il s’agit de la « Formation de guides mentors », une initiative de formation qui s’adresse à deux groupes d’enseignants et de professionnels de Tarapacá qui ont déjà commencé avec des classes virtuelles qui leur permettront de développer leurs capacités en méthodologies d’entrepreneuriat en innovation sociale, afin qu’ils puissent guider les jeunes ruraux dans la conception de solutions créatives aux défis de la région.
Rubén Villanueva, l’un des étudiants, a déclaré qu’il avait postulé pour le diplôme motivé par l’apprentissage de la création d’entrepreneuriat dans les milieux des jeunes. Il a déclaré qu’il « espère en apprendre davantage sur le processus de création d’une entreprise pour rechercher de véritables solutions durables aux problèmes environnementaux qui nuisent à nos secteurs urbains et ruraux ».
Ce programme comprend 10 séances, en plus de deux évaluations et du développement d’un travail de groupe dans lequel les participants doivent créer un plan pour soutenir un projet d’innovation.
«Je pense que c’est un excellent outil d’apprentissage des nouvelles technologies dans le monde axé sur l’éducation, en encourageant particulièrement les jeunes à penser d’une manière nouvelle en utilisant les ressources existantes. J’espère que grâce à ce diplôme, j’apprendrai de ceux qui ont des expériences dans d’autres domaines pour générer des réseaux de soutien pour mes étudiants », a déclaré Nataly Ortega, professeur de sciences naturelles et de chimie et étudiante du programme.
BUT
María Laura Navarrete, chercheuse et coordinatrice de l’équipe de l’Université SEK, a indiqué que le but de la réalisation de cette initiative est que les étudiants, à la fin de leur formation, puissent disposer de suffisamment d’informations et de connaissances pour identifier les problèmes ou les opportunités sur leur territoire qui peuvent être abordés. par l’innovation et l’entrepreneuriat.
“Nous espérons qu’avec les connaissances acquises dans ce diplôme, ils seront capables de comprendre et d’appliquer le concept d’innovation sociale, en mettant l’accent sur le rôle que jouent les enseignants en tant que guides mentors pour les jeunes, réfléchir sur les caractéristiques de la région au niveau social , économiques, climatiques, etc., et comment ils peuvent guider les étudiants dans la création de solutions aux problèmes sociaux », a-t-il souligné.
Depuis son lancement, le projet Jeunesse Rurale 4.0 a mis en œuvre différentes instances de formation, parmi lesquelles les diplômes « Innovation sociale en temps de crise » et « Innovation sociale rurale, leçons comparées sur l’inclusion de la technologie », qui ont été développés avec succès au cours de l’année 2023. et le début de cette année.
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