Il est essentiel qu’en Colombie des progrès soient réalisés dans l’étude des géosciences

Pourquoi le climat colombien fluctue-t-il et quelles leçons pouvons-nous tirer des changements climatiques survenus dans le passé pour nous adapter et atténuer leurs impacts ? Dans quelle mesure sommes-nous, en Colombie, vulnérables aux forces naturelles telles que les tremblements de terre, les volcans, les glissements de terrain, les avalanches, les ouragans, les sécheresses et autres événements extrêmes qui se sont répétés tout au long de l’histoire ? Quels obstacles nous empêchent de développer la capacité de vivre dans des environnements naturellement changeants et de prendre des décisions cohérentes et éclairées ? Comment quantifier nos réserves minérales et énergétiques, en prenant en compte toutes les alternatives, pour concevoir, en connaissance de cause, notre stratégie de transition énergétique ? Comment est-il possible que, étant un pays si riche en cultures, en biodiversité et en ressources naturelles, nous ne disposions toujours pas de stratégies durables pour notre bien-être social, environnemental et économique ?

Selon les critères de

De nombreuses réponses à des questions comme les précédentes se trouveraient dans l’étude et l’appropriation sociale des sciences de la Terre., mais la majorité de la société colombienne ignore la valeur de la formation professionnelle et de la recherche dans ce domaine. Une enquête publiée dans EL TIEMPO et dans d’autres médias a révélé qu’une fraction considérable de certains professionnels formés en géologie ou en géosciences qui ont répondu ont des difficultés à s’insérer avec succès sur le marché du travail. La méconnaissance de ces métiers est telle que même le Président de la République Il s’est révélé faux il y a quelques jours en faisant référence à certaines des activités qui font partie du travail des scientifiques de la Terre, soulignant qu ‘”elles ne sont pas le produit du travail humain” et que, pour eux, “pratiquement même le cerveau n’est pas nécessaire.”

Tout le contraire. La perspective des géosciences est au cœur du discours et de la définition de contextes de référence pour mesurer les changements et les processus naturels, et éclairer la prise de décision responsable concernant l’avenir. Les personnes formées en géosciences intègrent des outils issus de la physique, de la biologie, de la chimie, des mathématiques et de la géologie pour étudier la planète. Ils cherchent à percer les mystères du passé profond, à identifier et à utiliser les leçons que ce passé nous offre pour comprendre comment notre planète et différentes espèces pourraient réagir aux défis du présent et du futur. Reconnaître le rôle des connaissances géoscientifiques dans le bien-être social, environnemental et économique national et mondial nous permettra d’éviter de répéter les erreurs du passé qui ont entraîné des désastres environnementaux, sociaux et économiques marqués et persistants dans notre « terre oubliée ».

Sur quoi travaillent les personnes formées aux sciences de la Terre et pourquoi sont-elles indispensables ? Il vaut la peine d’explorer une illustration préparée par la Geological Society of London qui montre la grande diversité des métiers auxquels les géosciences se consacrent et comment elles contribuent à des avancées centrales pour l’humanité telles que la réalisation des objectifs de développement durable (figure 1). Depuis leur formation, les sociétés humaines se sont interrogées sur les matériaux et l’énergie nécessaires pour réaliser des améliorations et des innovations dans les domaines de la technologie, de l’architecture, de l’art, des infrastructures, de l’accès à l’eau potable, à l’alimentation et à la santé. Par conséquent, les mêmes défis socio-environnementaux qui émergent au fil du temps façonnent la pertinence et la pertinence actualisée d’une profession peu comprise dans notre pays, avec des bases pratiquement absentes dans nos programmes scolaires.

Explorer et connaître les ressources naturelles est essentiel pour les gérer de manière responsable. Les technologies telles que l’éolien, le solaire, l’électrification, ou encore l’utilisation massive de l’intelligence artificielle et la mise en œuvre de décisions axées sur le big data, impliquent une consommation d’eau et d’exploitation minière à grande échelle, des stratégies de gestion des déchets, des défis écologiques et des changements dans les modes de consommation. nous devons aborder sérieusement. Cela est impératif dans un monde avide de minéraux critiques et stratégiques pour la transition énergétique dans le contexte d’une histoire extractiviste nationale motivée par des décisions politiques, économiques et sectorielles, plutôt que par des efforts scientifiques.

Les sciences de la Terre ne se limitent pas au domaine professionnel minier-énergétique dont dépend même notre utilisation quotidienne des appareils électroniques et du réseau de communication mondial. De l’évaluation des menaces telles que les tremblements de terre, les éruptions volcaniques, les glissements de terrain et les événements climatiques extrêmes, à la quantification des paramètres qui décrivent le changement environnemental mondial, sont un sujet d’étude en géosciences. Par exemple, l’analyse et la mesure des changements à la surface de la Terre grâce à l’utilisation de technologies de télédétection nous permettent de mesurer des processus tels que les taux d’érosion et de comprendre les limites planétaires.

Nous, les humains, dépendons de la santé de la planète. Les géoscientifiques mesurent la concentration de métaux toxiques et d’éléments radioactifs pour analyser leur circulation et leurs temps de séjour dans les sols, dans l’hydrosphère, l’atmosphère et la biosphère à des échelles longues et profondes avec des implications intergénérationnelles. Il est important de consolider les connaissances sur le sol d’un point de vue géoscientifique et pas seulement agrologique, en tenant compte du fait qu’il s’agit d’une ressource vitale pour la production d’aliments et d’antibiotiques, pour la décarbonation et la durabilité des écosystèmes terrestres. Le relief, les roches et les minéraux dans lesquels un sol se développe au fil du temps, ainsi que le climat et les organismes qui l’habitent, sont des facteurs déterminants dans la configuration des propriétés et des fonctions d’où émergent différents services écosystémiques ou apports naturels du sol. .

Les géosciences offrent des perspectives qui prennent en compte les cycles à long terme qui transcendent l’échelle humaine et qui se produisent non seulement à la surface de la Terre mais aussi au plus profond de la planète. Sous des hypothèses éthiques, cette perspective nous permet d’interagir avec d’autres modes de connaissance et avec d’autres professionnels pour co-concevoir des processus et des services qui optimisent les projets d’économie circulaire, les solutions fondées sur la nature et la gouvernance des risques et des ressources.

Dans le dernier rapport sur les risques mondiaux, la Colombie continue d’apparaître avec les taux de souffrance dus aux catastrophes les plus élevés. Nous sommes un pays de forte activité sismique, comprenant quelque chose d’aussi unique que le nid de Bucaramanga, avec plus de 22 volcans actifs et un terrain instable abondant en raison d’une géologie en interaction permanente avec une dynamique climatique complexe. C’est pourquoi nous avons besoin de plans de gestion des risques organisés et éclairés.

Sans cela, nous serons condamnés à répéter des catastrophes comme Armero en 1985, Páez en 1994 ou Mocoa en 2017. À ce jour, le volcan Cerro Machín (Tolima) est en alerte jaune, avec une influence allant de l’Arménie à Girardot, compromettant potentiellement l’un des les investissements les plus importants dans les infrastructures nationales, comme le tunnel et les viaducs de La Línea.

Pour cette région, il n’existe toujours pas de plan clair de gestion des risques basé sur des connaissances techniques en dialogue et en co-conception avec la perception de la communauté et les différents acteurs impliqués.

En Colombie, nous devons gérer et protéger le patrimoine géologique et paléontologique pour enquêter sur son passé, promouvoir le tourisme de manière responsable et prendre soin de l’héritage naturel et éducatif pour le bénéfice des générations futures. Connaître en profondeur l’interconnexion entre l’environnement géologique et la richesse biologique du pays devrait être l’un des piliers d’attention dans la recherche, la conception de politiques publiques et de projets d’innovation, tant dans les entreprises que dans les ONG. La géodiversité de la Colombie offre un large éventail d’habitats et de conditions environnementales qui soutiennent la vie sous toutes ses formes, favorisant non seulement le développement d’une mosaïque d’écosystèmes uniques, mais influençant également les processus évolutifs et les modèles de répartition des espèces, contribuant ainsi à la mégadiversité biologique du pays qui, en plus d’avoir une valeur intrinsèque indéniable, il soutient le bien-être des personnes.

Loin d’être une discipline exclusivement au service de l’extraction de pétrole, de gaz et de minéraux, les géosciences représentent une ressource inestimable dans la société pour comprendre et relever les multiples défis auxquels la Colombie est confrontée sur la voie de la durabilité et du bien-être collectif. Il est impératif de promouvoir une plus grande intégration de ces disciplines dans l’éducation et une prise de décision responsable et éclairée, bien sûr en dialogue avec la participation des communautés locales et les multiples autres manières de connaître l’environnement et les co-dépendances entre espèces.

Si l’on veut réellement optimiser les stratégies d’adaptation et de résilience face aux perturbations, il est essentiel d’évaluer les changements observés dans nos milieux naturels actuels à la lumière de leur passé géologique ; nous positionner comme l’une des nombreuses espèces qui peuplent la planète. Ce faisant, nous pouvons bâtir un avenir plus résilient, plus équitable et plus prospère pour les générations présentes et futures.

Natalia Pardo Villaveces, Ph. D., directrice du Département de géosciences, Universidad de los Andes

Carlos Daniel Cadena, Ph. D, doyen, Faculté des Sciences, Universidad de los Andes

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