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NEW YORK.– «C’est comme retourner dans les années 80.» C’est ce que les précepteurs du Bethlehem Central High School ont dit au directeur Dave Doemel il y a quelques mois lorsqu’il a mis en place un interdiction totale des téléphones portables dans cet établissement d’enseignement de la banlieue d’Albany, dans l’État de New York.
Les étudiants fréquentant Bethléem doivent désormais laisser tous leurs appareils électroniques dans une trousse à crayons. verrouillé pendant toute la journée scolaireun changement de politique qui a été « totalement transformateur » dès la première semaine, dit Doemel en visitant l’école.
Le directeur pointe du doigt la cafétéria comme s’il s’agissait d’un miracle : des petits groupes de garçons et de filles discutent, sur fond de plateaux qui s’entrechoquent et de chaises qui traînent. Tout cela me paraissait très normal. Mais c’est peut-être parce que la dernière fois que j’ai été dans une cafétéria de lycée, c’était… dans les années 80.
J’ai tendance à me méfier des plaintes qui considèrent le passé comme la norme et le présent comme sa dangereuse déviation. Lorsque la sonnette d’alarme commence à sonner concernant la baisse du taux de nuptialité ou parce que la génération Z abandonne en masse les religions, je me demande en fait combien de ces personnes se sont mariées faute de meilleures options ou combien sont allées à l’église même sans le savoir. je me sentais à l’aise.
Le passé, aussi familier soit-il, n’était pas nécessairement meilleur.
C’est pour cette raison, et avec un peu de réticence, que je dois admettre qu’aujourd’hui les enfants sont trop sur leur téléphone portable. Un récent sondage Gallup montre que les adolescents passent en moyenne près de cinq heures par jour exclusivement sur les réseaux sociaux, sans compter les heures de jeux vidéo ou d’envoi de SMS. Et un rapport de Common Sense Media a révélé que les adolescents consultent leur téléphone en moyenne plus de 100 fois par jour.
Tout ce temps passé devant un écran est mauvais pour la santé mentale des adolescents. Utilisation intensive du téléphone portable conspire contre l’interaction sociale et transformer le harcèlement en arme. téléphones portables ils distraient aussi. Même lorsqu’ils ne sont pas utilisés, ils sont là, prêts dans le sac à dos ou dans la poche, en disant : « Hé ! Regarder! Je suis là!” Et cela rend plus difficile la concentration sur quoi que ce soit, et encore plus s’il s’agit d’un cours de trigonométrie. En fait, des recherches révèlent une corrélation entre l’utilisation du téléphone portable et de faibles résultats aux tests.
De plus en plus d’écoles tentent de limiter les dégâts restreindre l’utilisation du téléphone en classe: C’est ce que le lycée central de Bethléem a essayé en premier. Mais la distraction en classe n’est pas le seul problème. Selon le directeur Doemel, grâce à l’utilisation des téléphones en dehors de la classe, chaque bagarre dans la cour de récréation était enregistrée et publiée en ligne, chaque insulte ou provocation était partagée, gagnant en force au fur et à mesure qu’elle rebondissait d’une application à l’autre.
Doemel a donc insisté pour une interdiction pure et simple, et le conseil scolaire a voté en faveur à l’unanimité. Les parents aussi avaient des doutes.: Ils craignaient de ne pas pouvoir communiquer avec leurs enfants pendant la journée ou d’être isolés en cas d’urgence. Mais ils peuvent toujours appeler le bureau de leurs parents ou même envoyer un e-mail : tous les élèves ont des cahiers et toutes les classes ont des téléphones pour appeler le 911.
Certains enseignants ont également résisté, estimant que les élèves devraient être traités comme des adultes. C’est un argument assez courant : si on ne leur apprend pas la maîtrise de soi et le bon jugement dès le plus jeune âge, on les laisse mal préparés à la vie.
Mais comment préparer les étudiants à résister à une technologie conçue pour créer une dépendance ? En fait, les adultes ne peuvent pas le faire non plus. Doemel compare cet argument à « donner une cigarette à un enfant et lui dire : « Ici, mais sois responsable ». Même si un lycéen veut être responsable, il ne le peut pas.
Le lendemain, j’ai visité Guilderland, un autre lycée de la banlieue d’Albany que mes enfants fréquentaient. Guilderland n’interdit pas les téléphones, mais le directeur Mike Piscitelli m’a dit que l’école avait acheté des sacs pour téléphones portables et les avait accrochés aux portes des salles de classe. Chaque enseignant fixe ses règles et la direction de l’école s’efforce de les soutenir. «Personne ne veut être le méchant», exprime-t-il.
Désigne les enseignants. Mais les municipalités sont également prudentes, même si elles savent que les téléphones portables dans les écoles ne sont pas bons. Piscitelli a confirmé les dommages que l’accès constant aux réseaux sociaux cause aux enfants et à la communauté éducative. « Si un conflit est généré, il ne se termine plus », a-t-il déclaré. Allez et partez”.
Je n’ai vu aucun conflit lorsque j’ai visité la salle d’étude avec Piscitelli, même si qui sait ce qui se cachait à l’intérieur des petits appareils magiques que chaque étudiant avait à côté (ou à la place) de ses papiers de travail. J’ai demandé à la bibliothécaire qui les supervisait si au cours de ses 20 années passées à Guilderland elle avait remarqué des changements. “Oh oui: les étudiants ne savent plus comment entretenir une conversation“, il m’a répondu.
Sur le chemin du retour, nous sommes passés devant une cour herbeuse où trois filles étaient assises au soleil, regardant leur téléphone. “Ils ont du mal à résister à l’attrait du téléphone portable», m’avait déjà dit Piscitelli. Je ne pouvais m’empêcher d’imaginer un trio de tournesols accroupis, regardant le sol.
Guilderland suit de près l’expérience de la prohibition à Bethléem, tout comme de nombreuses autres écoles locales. Plus de 20 personnes l’ont déjà visité pour découvrir l’animation qui existe dans la cafétéria, écouter les typiques corridas entre une classe et l’autre et s’émerveiller devant les étudiants qui se promènent dans les couloirs la tête haute.
Mais sont-ils prêts à être les méchants ?
La question n’est pas de savoir si les enfants d’aujourd’hui sont accros à leur téléphone ou si cette dépendance affecte votre santé mentale, vos compétences sociales et votre communauté. Bien sûr, ils sont dépendants de leur téléphone portable, et bien sûr, cela les affecte négativement. Mais la question est de savoir si nous sommes prêts à utiliser les écoles pour tenter de briser cette dépendance. Ou au moins, accordez aux enfants une pause de sept heures, 180 jours par an.
J’ai demandé à Doemel s’il avait été surpris par quoi que ce soit après l’interdiction. Il m’a confié que jusqu’alors il n’avait pas réalisé l’énorme fardeau que représentait le téléphone portable pour les étudiants, et que certains d’entre eux lui ont dit qu’ils se sentaient soulagé de ne pas avoir à répondre aux posts et aux messages de texte pendant la journée scolaire.
Ils n’apprennent peut-être pas à réglementer l’utilisation de leur téléphone de cette façon, mais ils apprennent que parfois la meilleure façon de résoudre un problème est de demander à quelqu’un d’autre de s’en débarrasser.
Par Kate Cohen
(Traduction de Jaime Arrambide)
Washington Post
