Cette action pédagogique permet aux diplômés des écoles techniques d’entrer directement en 2ème année de filières techniques telles que les Mines, les Energies Renouvelables et le Logiciel. Le renforcement de la formation est possible grâce au travail coordonné entre les enseignants des niveaux secondaire et supérieur, qui permet des parcours pédagogiques continus et de qualité.
La Direction Générale des Écoles (DGE), à travers la Direction de l’Enseignement Supérieur, développe une action pédagogique baptisée « Système de Crédit de Connaissances Préalables », destinée aux élèves des lycées techniques et des instituts d’Enseignement Supérieur, et qui favorise la formation continue, l’articulation entre les niveaux. et la reconnaissance des capacités acquises par les étudiants au cours de leurs voyages, afin de leur permettre d’avancer dans des carrières de niveau supérieur, avec l’accréditation des connaissances nécessaires.
La directrice de l’Enseignement Supérieur, Mariela Ramos, a expliqué que depuis l’administration précédente, on travaillait sur un système de crédits et de passes entre le niveau secondaire et supérieur. « Nous travaillons actuellement sur trois carrières : l’exploitation minière à Malargüe, les énergies renouvelables dans la ville de Mendoza et les logiciels à Godoy Cruz. Celui-ci a été lancé grâce au travail d’un groupe d’enseignants d’écoles techniques et d’un groupe d’enseignants d’instituts d’enseignement supérieur qui se sont mis d’accord sur les connaissances et les compétences nécessaires pour réussir la 1ère année. Ces étudiants entrent directement en 2e année, et il est prouvé qu’ils ont un meilleur parcours scolaire que ceux issus de la 1re année.
Il convient de souligner le projet réalisé par les enseignants de 6ème année qui ont travaillé avec les professeurs de niveau supérieur des carrières techniques susmentionnées, permettant aux étudiants de 6ème année d’accéder à la 2ème année des cours techniques.
Cecilia Deblasi, rectrice de l’institut INSUTEC 9-019, dans la ville de Mendoza, a déclaré que le système d’accréditation des connaissances préalables établit des équivalences pour que les étudiants de l’école secondaire d’électromécanique et mécanique puissent accéder de manière différenciée à la carrière des énergies renouvelables. étudiant directement en 2ème et 3ème années. « Les étudiants issus des écoles techniques gagnent une année d’études. En nuestra experiencia, se articula fuertemente con los docentes de ambos niveles, al apuntar a trayectos continuos de formación, y, al término de esta formación, se obtiene una certificación intermedia que es reconocida por el Colegio de Técnicos de Mendoza para matricularse como instaladores de panneaux solaires”.
Pour sa part, Marcelo García, recteur de l’IES 9-018, gouverneur Celso Jaque, a déclaré qu’avec l’école technique 4-018 Manuel Savio, deux établissements d’enseignement de Malargüe, depuis deux ans, les étudiants diplômés de la modalité technique minière ont eu une reconnaissance de leurs parcours lors de leur entrée à l’institut. Cette reconnaissance leur permettra de valider toute la première année du diplôme de Technicien Supérieur des Mines, ce qui ne leur prendra que deux ans.
« Sur les 25 étudiants qui ont commencé, 14 jeunes poursuivent leurs études. Pour Malargüe, il est important d’avoir ces profils professionnels. Les développements futurs nécessiteront des diplômés dans cette spécialité. Nous devons continuer à réfléchir à la validation des parcours des étudiants des écoles techniques dans d’autres spécialités nécessaires au département », a conclu García.
Carlos Vázquez, recteur de l’institut 9-008 Manuel Belgrano, de Godoy Cruz, également basé à Las Heras, a soutenu que le projet d’articulation de techniciens de programmation entre l’école technique Pablo Nogués et l’institut se développe grâce aux articulations nécessaires entre le Direction de l’Enseignement Supérieur, de l’école Pablo Nogués et de l’institut lui-même.
« Treize étudiants de 6e année étudient pendant quatre ou cinq mois pour accéder ensuite à la 2e année du diplôme technique. Ils sont diplômés d’un collège technique avec beaucoup de connaissances et, avec deux années de formation supplémentaires, ils obtiennent le titre de technicien en développement de logiciels qui les qualifie pour travailler dans différentes entreprises. Nous gagnons du temps et de la qualité éducative, nous obtenons des jeunes professionnels qui leur assurent un pont entre le niveau secondaire et le niveau supérieur, en obtenant différentes certifications qui leur garantissent de pouvoir exercer leur profession rapidement”, a déclaré Vázquez, qui a également souligné qu’il est un nouveau projet et que nous devons continuer à ajuster nos actions.
Source : DGE Presse
