Le rapport analyse la situation alarmante de l’Argentine en termes d’alphabétisation. Selon l’étude ERCE-UNESCO, 46 % des élèves de troisième année n’atteignent pas le niveau minimum de lecture. Parmi les étudiants les plus vulnérables, ce pourcentage s’élève à 61,5%. Les tests nationaux Learn 2016 ont montré que 4 élèves de troisième année sur 10 étaient au niveau de base ou en dessous. Plus récemment, en 2023, 33,6 % des élèves de sixième année n’ont pas atteint le niveau satisfaisant au test de langue.
En réponse à ce diagnostic, plus de 190 organisations à travers le pays se sont engagées à déployer des efforts pour améliorer l’alphabétisation. La Campagne nationale pour l’alphabétisation, lancée en avril 2023 par l’Observatoire Argentinos pour l’éducation, cherche à reconnaître et à valoriser ce travail, en impliquant les autorités éducatives, les dirigeants politiques et sociaux, les gestionnaires, les enseignants et d’autres acteurs. Les candidats à la présidentielle ont signé « l’Engagement pour l’alphabétisation » et se sont engagés à élaborer des plans d’alphabétisation.
L’objectif principal du Plan national d’alphabétisation est de garantir que tous les élèves de la République argentine puissent lire, comprendre et produire des textes. A cet effet, des objectifs spécifiques sont proposés comme garantir le développement des niveaux de lecture et d’écriture correspondant à la troisième année et développer des dispositifs d’évaluation permettant l’amélioration du système éducatif. Parmi les acteurs impliqués figurent le ministère du Capital humain, le ministère de l’Éducation, les gouvernements provinciaux, les municipalités, les familles, les communautés, les écoles et d’autres acteurs de la société civile.
Les lignes directrices centrales du plan comprennent l’engagement citoyen en faveur de la sensibilisation, l’alphabétisation précoce, la transversalité de l’alphabétisation, la formation initiale et continue des enseignants, l’accès à des ressources éducatives de qualité et une évaluation constante. Pour sa part, le Gouvernement National s’est engagé à financer l’Unité Nationale d’Alphabétisation, les différentes lignes d’évaluation, la livraison de livres et la formation des enseignants.
La province de San Juan s’est engagée à évaluer la maîtrise de la lecture, en mettant en œuvre des évaluations diagnostiques et de fin d’année aussi bien en troisième année du primaire qu’en première année du secondaire. Cet effort reflète l’accent spécifique mis sur la maîtrise de la lecture et démontre un engagement clair en faveur de l’amélioration de l’alphabétisation depuis les premiers niveaux d’enseignement jusqu’à l’enseignement secondaire.
Lors du lancement du plan d’alphabétisation, et en signe clair d’engagement envers le programme, le gouverneur Marcelo Orrego a déclaré : « Ce programme est essentiel pour évaluer notre point de départ et nos orientations futures, sur la base de diagnostics récents qui révèlent la nécessité d’améliorer notre méthode d’étude. L’éducation est une politique d’État dans notre pays, le pays de Sarmiento. Tous les problèmes ont une racine éducative et nous relèverons ces défis pour que l’éducation remplisse son rôle fondamental. « Nous avons besoin du soutien des enseignants, qui jouent un rôle crucial dans la transformation de la réalité. »
Dans les mois à venir, il est prévu que les progrès de ces initiatives et les engagements pris soient annoncés. De cette manière, il sera possible d’avoir une vision plus claire de l’impact de ces projets sur l’alphabétisation initiale.
