Ils ont également considéré que cette prime encouragera les enseignants à aller travailler, ce qui “atténuera le fort impact qu’a le paiement des remplaçants sur le budget provincial, qui atteint 100 millions de dollars par an”.
Parmi les promoteurs figurent des députés du MPN, We Make Neuquén, Together et Together for Change. La prime “sera versée à tous les agents de l’Éducation qui satisfont aux exigences de présence et de formation”, précisent-ils dans le projet.
Incitation au développement professionnel des enseignants
“Le soi-disant Incitatif au développement professionnel de l’enseignement sera destiné au personnel dans les rangs, qui remplit des fonctions efficaces en enseignant, en dirigeant, en supervisant, en guidant et en collaborant aux tâches d’enseignement au sein du système éducatif provincial”, ont mentionné les législateurs parmi les arguments.
Le montant de la contribution « sera équivalent à 10% de l’affectation du poste qui correspond mensuellement aux travailleurs et sera réglé trimestriellement, avec les salaires de mars, juin, septembre et décembre de chaque année », souligne le texte de l’initiative.
Adjoint Claudio Domínguez Il a souligné que la collecte du bonus atteindra environ 24 mille agents, qui recevront un montant trimestriel supplémentaire qui sera compris entre 100 mille et 250 mille dollars, selon les postes qu’ils occupent, et qui aura également une incidence sur le règlement du bonus. , bénéficiant à un enseignant qui ne manque pas et qui est formé, à hauteur d’environ 500 mille et 1 million de dollars par an, selon le poste qu’il occupe.
Claudio Dominguez MPN Parlement
Le législateur a expliqué que l’incitation « sera reçue par les agents dont les absences ne dépassent pas 3 trimestrielsdans la limite de deux par mois, dûment justifiés et inclus dans le régime d’autorisation”, et en outre “ils doivent justifier de leur participation à un minimum de formation qui sera déterminé par le Conseil provincial de l’éducation, à travers un plan annuel, qui sera établi avant le début de chaque année scolaire.
Concernant l’impact du paiement des remplaçants sur le trésor provincial, Domínguez a souligné que « l’Exécutif dépense annuellement près de 100 millions de dollars dans ce concept, dont 20 millions de dollars sont utilisés pour payer les remplaçants».
“Avec ce montant, nous pourrions financer la construction de plus de 50 écoles chaque année”, a déclaré le député, soulignant que le projet de loi prévoit que “toutes les ressources économisées dans le paiement des licences augmenteront les sommes que le gouvernement alloue à l’école”. entretien, expansion et amélioration des infrastructures éducatives.
Concernant la perception de la prime, le projet de loi précise que « les agents du Classement Enseignant qui travaillent dans une Commission de Service en dehors du système éducatif » seront exclus de cette perception, établissant que l’incitation «ne peut pas faire l’objet de négociation aux tables salariales».
Le projet envisage que l’incitation commence à être perçue par les enseignants “des gains accumulés pour le mois de septembrecompte tenu du trimestre immédiatement précédent.
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« La politique éducative provinciale doit promouvoir la valorisation du travail enseignant dans toutes ses dimensions, en soulignant l’importance de la continuité pédagogique comme fondement du processus éducatif », ont soutenu les législateurs.
“Il est vital de promouvoir des interactions constantes et significatives entre les étudiants et les enseignants, étant donné que l’irrégularité de ces réunions peut affecter négativement les performances et la motivation des étudiants, en particulier chez les enfants et les adolescents”, ont-ils ajouté.
L’initiative porte la signature des députés Domínguez, Gabriel Alamo, Gérard Gutiérrez, Cielubi Obreque, Juan Sepúlveda, Carina Riccomini, Guillermo Monzani, Alberto Bruno et César Gass.
