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La sélection comprend des créations d’auteurs de Mendoza et même des professeurs eux-mêmes.
Forte baisse de la lecture pendant les vacances
Au total, 319 198 élèves de 1 255 écoles ont été recensés lors de la mesure de mai 2024., le premier de l’année. Les objectifs de l’étude étaient les élèves de troisième et sixième années du primaire et de première année du secondaire. Ils ont été testés sur la fluidité et la compréhension en lecture.
En comparant cette première mesure avec la première de l’année dernière -chez les mêmes étudiants- la DGE a observé une amélioration substantielle du niveau critique. Les garçons de troisième année présentant ce degré de difficulté, qui en 2023 étaient évalués en deuxième année, étaient 30 % de moins. Et en sixième année, le pourcentage d’élèves à un niveau critique dans cette première mesure était inférieur de 8,9 points à celui des résultats de la première cinquième année.
Cela montre que La base avec laquelle ces étudiants commencent leurs études cette année est bien meilleure que celle avec laquelle ils ont commencé l’année dernière., ce qui est très positif ; mais Dans l’analyse approfondie, une autre information est également observée: tout au long de l’année scolaire, les enfants améliorent progressivement leur lecture et leur compréhension, dépassant les niveaux jusqu’à atteindre la perfection ; mais Lorsqu’ils arrêtent de suivre les cours pour profiter des vacances, le revers est tel qu’à leur retour à l’école, beaucoup doivent recommencer.
Les chiffres du recensement sont clairs. En CE2, 17% des enfants évalués ont terminé l’année en situation de lecture critique. Ces mêmes étudiants, au début de la troisième année, sont devenus 19,7%.
Du cinquième au sixième, la baisse est plus importante. Et ça inquiète. Seuls 7,2 % se sont retrouvés dans une situation critique de lecture et de compréhension en cinquième année, mais lorsqu’ils ont commencé la sixième année, 19,7 % ont atterri à ce niveau.
En général, les données restent positives pour le DGE mais l’intention est que les enfants reprennent la lecture comme habitude et c’est pourquoi cette nouvelle stratégie sera testée pendant les vacances d’hiver ; puis l’appliquer pendant les vacances d’été, qui sont plus longues.
Pourquoi les enfants ne lisent-ils pas ?
Nélida Maluf conclut qu’il y a deux raisons principales à cela. baisse des performances en lecture chez les étudiants. “D’une part, il y a un question des habitudes des parents. Les enfants les voient lire sur leur téléphone portable et non dans des livres. Et d’un autre côté, Les garçons associent directement la lecture à l’école” dit le responsable.
“C’est pour cela qu’il est important d’écouter, de leur lire dès le plus jeune âge”, souligne-t-il pour les parents qui ont encore le temps.
“Nous, les parents, avons perdu cette idée de lire directement le livre”, dit-il et c’est vrai. Si nous ne le faisons pas, pourquoi nos enfants le feraient-ils…
“La lecture peut leur paraître ancienne s’ils ne l’ont pas pratiquée depuis qu’ils sont petits, car les enfants apprennent par imitation”, rappelle Maluf.
“Nous avons beaucoup de jeunes parents qui n’ont pas travaillé sur l’habitude de lire depuis qu’ils étaient enfants et maintenant ils en voient les conséquences sur leurs enfants.”
Tout comme les parents – dans la plupart des cas – les enfants « associent tablette et un téléphone portable avec des divertissements et non des livres.
Et alors ?
“Dans les Centres Éducatifs de la Petite Enfance (CEPI) et au jardin Il est essentiel non seulement que les enseignants lisent aux enfants mais que les parents participent et leur faire la lecture à la maison”, conseille-t-il.
La lecture est importante car elle stimule la concentration et aide à intégrer le vocabulaire.
“Nous travaillons sur une sélection d’histoires, en fonction de l’âge des enfants et de leurs intérêts à récupérer que la lecture est un moment de rencontre, de lien“, et pour cela, nous devons aider chez nous à “créer l’environnement”.
Le projet s’étend de la maternelle au troisième cycle du primaire. “Nous allons proposer des livres et guider les parents. L’intention est que la lecture n’est pas quelque chose d’obligatoire, mais plutôt une activité de rencontrepour que les enfants ne voient pas cela comme ‘quelque chose de l’école'”, explique Maluf.
La clé et l’engagement pour cela passeront par les adultes.. Et c’est pour cela que la DGE donnera des conseils, des petites lignes directrices à suivre en tant que parents.
« Nous devons trouver le moment ; Qu’ils nous voient lire et faire un peu chaque jour“, dit-il. ” Lisez-leur, laissez-les choisir, laissez-les être attirés par des couvertures et des illustrations colorées et, bien sûr, réduisez l’utilisation du téléphone portable en vacances “, ajoute-t-il.
Et faites attention : Les bibliothèques sont ouvertes et elles ne mordent pas ! “Vous pouvez visiter et jouer à des jeux à l’intérieur, comme une chasse au trésor et trouver, par exemple, quel est le livre le plus ancien.”
Lire en vacances
Dans les prochains jours, les enseignants retrouveront la note de la DGE, la sélection de deux ou trois ouvrages par cycle et les lignes directrices pour réaliser le projet. “Chaque école aura la liberté d’incorporer d’autres histoires et même son propre projet de lecture”, explique Maluf.
“L’idée est de mettre en valeur les auteurs de Mendoza, parmi lesquels il y a même des professeurs qui écrivent des histoires de football”, dit-il.
Au retour des vacances d’hiver, des travaux seront effectués dans les salles de classe.
“À notre retour à l’école, il y aura des activités scolaires liées à cette lecture de vacances. De cette façon, ceux qui ne l’ont pas lu ou à qui on n’a pas fait la lecture devront peut-être le demander pour participer” “À notre retour à l’école, il y aura des activités scolaires liées à cette lecture de vacances. De cette façon, ceux qui ne l’ont pas lu ou à qui on n’a pas fait la lecture devront peut-être le demander pour participer”
Les mesures ultérieures du recensement de maîtrise de l’écrit et de compréhension en lecture nous donneront de nouvelles conclusions. Le processus est long et l’essentiel est qu’à cette même période de l’année, mais en 2025, les améliorations seront également visibles. Pour ça, Comme le dit la DGE, l’engagement doit aussi se voir chez nous.
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