Toutes les écoles rouvriront lundi la semaine prochaine, a annoncé le président William Ruto.
Le Président a déclaré que la décision a été prise en consultation avec le Département météorologique, qui a confirmé que les pluies diminueraient dans les prochains jours.
La reprise des écoles était prévue pour le 29 avril 2024, mais le ministère de l’Éducation l’a reportée à la suite d’inondations massives à Kennya, l’un des nombreux pays d’Afrique de l’Est durement touchés par des pluies et des inondations qui ont duré un mois.
“Tous les parents sont désormais informés, sur la base de l’évaluation des experts météorologiques et du gouvernement, que nos enfants peuvent retourner à l’école en toute sécurité”, a déclaré le dirigeant kenyan.
Le président a également déclaré que le gouvernement débloquerait des fonds au Fonds national de développement des circonscriptions du gouvernement pour la réhabilitation des écoles endommagées par les inondations.
Il a fait ces remarques à la State House de Nairobi lors d’une réunion avec les dirigeants locaux des circonscriptions de Kajiado Central et de Laikipia Nord dirigées respectivement par les députés Kanchory Memusi (ODM) et Sarah Korere (Jubilee).
Le président Ruto a également annoncé que vendredi prochain serait déclaré jour férié en souvenir de ceux qui ont été touchés par les inondations.
Le même jour, a-t-il déclaré, un vaste programme de plantation d’arbres sera lancé pour conserver et restaurer l’environnement et commencer à relever les défis du changement climatique.
« Ce jour-là, nous planterons des arbres et nous rappellerons que la solution au changement climatique consiste à prendre soin de notre environnement », a-t-il déclaré.
Le président a annoncé que le plan était de planter 200 millions d’arbres ce jour-là et a exhorté chaque Kenyan à planter au moins 50 arbres.
Concernant la destruction des infrastructures par les inondations, le président Ruto a déclaré que le gouvernement travaillerait avec les partenaires de développement pour réparer les routes endommagées.
WN/as/APA
