Des salles de classe d’une école de Vitoria à exposer au Guggenheim

L’art comme outil pour expérimenter et apprendre de manière pratique certains contenus des différentes matières enseignées dans les écoles. Fort de cette conviction, le Musée Guggenheim de Bilbao développe depuis la fin des années 1990 le programme « Apprendre par l’art », en collaboration avec différents centres éducatifs du Pays Basque. Parmi les six participants à la dernière édition figurent Escolapios Calasanz de Vitoria, sélectionnés aux côtés de La Arboleda de Trápaga, Artatse de Bilbao, Eretza Berri de Sodupe, Manuela Zubizarreta d’Etxebarria et Katalin Erauso de Donostia. Au total, 98 apprentis artistes – âgés de six à douze ans – ont participé à une initiative qui s’est développée cette année dans les salles de classe de l’école de la capitale d’Alava. Là, dix étudiants ont été encadrés pendant leur cours par le professeur Natxo Oyanguren et encouragés par l’artiste Nerea Lekuona, qui a récemment exposé en Saxe à l’occasion du festival Makers United.

Les fruits du projet seront également visibles. Les différentes œuvres qu’ils ont conçues sont désormais visibles au musée de Bilbao à l’occasion d’une exposition ouverte du 17 juin au 15 septembre, dans l’espace éducatif du géant du titane. Dans un couloir du même centre qui possède dans sa collection des œuvres de grands noms tels que Mark Rothko, Richard Serra, Yayoi Kusama ou Jeff Koons.

Le projet développé par l’école vitorienne s’appelle « L’art qui se mange » et fait partie d’un programme pilote. Les élèves, un petit groupe du dernier cycle de l’école primaire, ont réfléchi sur l’alimentation, un thème plein de références au « monde de l’art », comme le souligne le musée. Par exemple, l’une des œuvres que l’on peut voir est composée de différents légumes qui façonnent un visage. Quelque chose qui fait en quelque sorte référence aux représentations du peintre italien Arcimboldo. “Ils ont exploré la relation entre la nourriture et l’art à travers l’histoire, ils ont appris le fonctionnement de la couleur et de ses mélanges en observant les fruits et légumes de saison”, détaillent-ils le processus. Ils ont également cuisiné des biscuits sans sucre en forme de lettres et analysé certains éléments transformés, ce qui leur a permis de comprendre l’importance d’une alimentation saine et variée.

Améliorer la « créativité »

Du musée de Bilbao, ils soulignent qu’avec ce programme “la créativité et la curiosité sont renforcées et de nouvelles perspectives émergent pour aborder les matières du programme scolaire”. Concrètement, les étudiants d’Escolapios ont réalisé un projet lié aux sciences sociales et naturelles. En plus d’exiger une alimentation saine.

D’autres artistes comme Elssie Ansareo, Ibon Garagarza, Zaloa lpiña, Maider López et Manu Muniategiandikoetxea ont participé à ce travail pédagogique et créatif. « L’expérience a été passionnante. La participation des étudiants et des enseignants a guidé l’ensemble du projet. Avec plusieurs petits éléments tirés de la nature, nous avons réussi à générer de la grandeur”, Ipiña souligne la sensation partagée de l’art du tissage et de l’apprentissage scolaire. La vocation éducative des musées est devenue de plus en plus visible ces derniers temps avec différentes activités et propositions. Preuve en est cette initiative ou les programmes scolaires menés par Artium Museoa.