Le film parvient-il à décrire ce sentiment, que dit la science ?

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Au début de ce mois, le dernier trailer de À l’envers 2 (Inverse en Espagne et Intensément 2 en Amérique Latine), et y apparaît un personnage particulier qui personnifie un concept très présent sur le plan culturel, mais encore assez méconnu sur le plan psychologique, purement émotionnel. On parle de nostalgie.

La réalité s’est révélée un peu plus modeste ; La nostalgie apparaît brièvement dans deux scènes du film et, malgré les avis scientifiques disponibles, caractérisé d’une manière qui ne reflète pas pleinement la réalité de l’émotion selon les dernières études psychologiques.

À l’envers 2 | Bande-annonce officielle | Doublé avec des sous-titres descriptifs

Les émotions complexes dans À l’envers 2

L’intrigue qui se développe À l’envers 2 Cela a à voir avec l’apparition d’émotions complexes ou « sophistiquées » dans le système émotionnel du protagoniste, Riley, qui vient d’avoir 13 ans.

Anxiété, Honte, Envie et Ennui (ennui) apparaissent brusquement dans la salle de contrôle pour finir par prendre le contrôle de la vie affective de l’adolescent. Menés par l’anxiété, ils envoient des émotions fondamentales vers l’ostracisme. Ils doivent alors se battre pour regagner la salle de contrôle, mettre fin à la tyrannie d’Ansiedad et ainsi rétablir une certaine stabilité et un sentiment d’identité.

Mais que sont les émotions complexes ? Eh bien, nous pouvons les définir comme un sous-type d’émotions caractérisé par une plus grande implication cognitive, ce qui les rend moins immédiates et plus soumises à des facteurs culturels et individuels. Elles ne sont pas essentielles à la survie, comme les émotions de base, mais elles sont fondamentales dans notre performance sociale, dans l’interaction avec les autres et dans la formation de notre identité.

Il est vrai qu’à l’adolescence les émotions ont tendance à s’intensifier et qu’à la puberté se produit un processus de transition psychologique et identitaire qui donne une plus grande importance aux émotions complexes, mais le film peut nous amener à penser que celles-ci ne jouent aucun rôle jusque-là. Contrairement à cette idée, il suffit de voir dans notre quotidien de très jeunes enfants se comporter avec jalousie ou envie, ou encore avec remords d’avoir mal agi. Ainsi, même si l’on peut dire que les émotions complexes naissent plus tard que les émotions fondamentales, elles sont déjà présentes dès l’âge de quatre ans.

De plus, ils n’apparaissent pas brusquement dans notre système émotionnel, comme peut le laisser entendre le long-métrage, mais coexistent et nécessitent des émotions de base. Notre corps ne dispose pas de mécanismes indépendants pour les différentes catégories émotionnelles, mais les plus complexes s’expriment à travers le même canal préparé pour les émotions de base.

La nostalgie s’habille à l’ancienne

Parmi les émotions complexes se trouve la nostalgie, qui dans le film est représentée comme une vieille femme gentille et adorable. Cette image coïncide sans doute avec le bilan qui a été fait de la nostalgie issue de la psychologie, la plaçant comme une émotion éminemment positive, malgré les notes mélancoliques que l’on peut éprouver.

Pourtant, en la présentant comme vieille, languissante et terne, avec une coiffure démodée et une couleur terne, les créateurs de À l’envers 2 Ils continuent de tomber dans l’association classique du nostalgique avec le vieux, avec le rétrograde, comme une émotion tendant vers le léthargique et immobilisant, contrairement à ce que montrent des études psychologiques récentes.

Nostalgia porte un châle tricoté sur une robe à fleurs et des pantoufles. Mais ce qui attire le plus l’attention, ce sont les lunettes à monture blanche et aux verres roses : est-ce une allusion au fait qu’avec la nostalgie, on a tendance à voir tout « rose » ? Dans ce cas, ce serait une simplification excessive. Comme toute émotion complexe, la nostalgie est guidée par un flux constant de croyances. Bien que cela puisse parfois sembler avoir tendance à adoucir le passé, la vérité est que nous finissons souvent par relativiser cette pensée, tombant dans un type de nostalgie beaucoup plus critique.

L’adolescence crée des souvenirs mais ne les désire pas

Mais ce n’est pas seulement son apparence. Dans les quelques secondes où Nostalgia est à l’écran, elle interagit avec le reste des émotions. Son « à quelle époque c’était » pour faire référence à quelque chose qui vient de se produire ne peut être lu que par la comédie et l’ironie, puisque nous savons que les souvenirs impliqués dans la nostalgie se réfèrent généralement à des moments passés il y a des années, lorsque nous sentions cette chose comme quelque chose de désirable et à la fois désirable et désirable. en même temps un temps irrécupérable.

Plus intéressant est ce que racontent les autres émotions à Nostalgia : revenir dans 10 ans, lorsque Riley aura vécu quelques remises de diplômes et le mariage d’un ami. Ici, les scénaristes de la série pointent dans la bonne direction, car, même si l’adolescence est un contenu courant de souvenirs nostalgiques, les preuves montrent qu’elle commence à être importante vers 18-20 ans et que nous devenons plus nostalgiques en vieillissant. nous vieillissons.

De même, même si tout stimulus et tout souvenir peuvent déclencher notre nostalgie, la vérité est que les grands événements, comme les remises de diplômes ou les mariages d’êtres chers, sont plus susceptibles de produire de l’émotion.

Nostalgie pour faire face à l’anxiété

Et c’est précisément cette réalité que dessinent plusieurs études, tant sur le plan psychologique que culturel. La nostalgie peut être comprise comme une réponse naturelle à l’anxiété qu’un présent accéléré et plein de changements produit en nous, une sorte de mécanisme de défense avec lequel nous réévaluons les étapes vitales précédentes pour continuer à regarder vers l’avenir avec un plus grand sentiment de contrôle. Peut-être qu’avec Nostalgia, tout aurait été beaucoup plus facile dans l’esprit de Riley.

Pour: Javier Leñador González-Páez

Personnel de recherche en formation au Département de Sculpture et Histoire des Arts Plastiques, Université de Séville

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