Jardins agroécologiques

Lors d’un événement émouvant organisé à l’auditorium du Ministère de l’Éducation de Catamarca, des semences, des systèmes d’irrigation et des certificats ont été remis aux établissements éducatifs qui ont participé à la formation “Jardins agroécologiques scolaires : source de connaissances”.

L’événement s’est déroulé en présence du ministre de l’Éducation, Dalmacio Mera ; le secrétaire à l’Environnement du ministère de l’Eau, de l’Énergie et de l’Environnement, Gustavo Báez ; le secrétaire de production du ministère de l’Inclusion numérique et des systèmes productifs, Fernando Molina, des fonctionnaires, des équipes de direction et des enseignants.

Pendant plusieurs mois, la Commission provinciale d’éducation environnementale (COPEA), en collaboration avec la Direction des projets socio-urbains du ministère du Développement social, le Secrétariat à la planification et à la qualité de l’éducation et le Secrétariat à l’agriculture, a réalisé des formations et des ateliers en 98 écoles primaires, secondaires et spécialisées.

Entraînement

L’objectif principal de l’initiative était de fournir aux écoles intéressées les ressources et les connaissances nécessaires pour mettre en œuvre des jardins agroécologiques, en promouvant l’apprentissage et la sensibilisation à l’environnement.

Les enseignants ont été formés au montage de systèmes d’irrigation goutte à goutte, à la préparation des sols, au travail du sol, à la gestion des semences, au compostage et au traitement des déchets ménagers, dans le but de transmettre ces connaissances aux étudiants.

Dans son discours, le ministre Mera a souligné le travail interministériel réalisé pour réaliser cette précieuse formation, qui a doté les éducateurs d’outils et de connaissances pour entretenir et cultiver les aliments récoltés dans les jardins scolaires.

Les jardins scolaires constituent non seulement une ressource éducative précieuse, mais permettent également d’aborder des contenus interdisciplinaires, de promouvoir une alimentation saine, d’inculquer des habitudes de protection de l’environnement et de promouvoir des attitudes de coopération et de travail d’équipe. De plus, ils facilitent l’interaction avec les familles, la communauté et d’autres institutions, au profit de l’amélioration de la qualité de vie des étudiants et de leurs familles.