- Dans le cadre du programme du Plan provincial de lecture, du matériel littéraire a été livré à 700 établissements d’éducation préscolaire et garderies.
- Les enseignants de maternelle, Miguel Angel Zavala Ortiz, ont souligné l’importance de recevoir du matériel de lecture pour l’alphabétisation des enfants de trois ans.
Le gouvernement de Cordoue a lancé un processus innovant en matière de politiques éducatives axées sur le développement de la scolarisation des garçons et des filles de trois ans. Une initiative promue par le gouverneur Martín Llaryora dans le but d’encourager l’alphabétisation dès le plus jeune âge.
Pour renforcer ces progrès dans les classes de trois ans de la province, le ministère de l’Éducation a livré 10 000 livres à 700 établissements d’éducation préscolaire et garderies.
De cette manière, le gouvernement provincial met à disposition une énorme quantité de livres dans des salles de trois, quatre, cinq, provinciales, municipales et, pour la première fois dans l’histoire, privées.
Dans le cadre du Plan provincial de lecture, le matériel littéraire a été rigoureusement sélectionné par les équipes techniques du portefeuille pédagogique. En ce sens, le ministère applique des critères de qualité pour récompenser les meilleures œuvres destinées aux enfants.
« Cordoue est pionnière dans les politiques de promotion de la lecture et, en 1993, elle a lancé le premier programme provincial »a souligné Luciana Trocello, coordinatrice du Plan provincial de lecture de Cordoue, dépendant du sous-secrétaire au renforcement institutionnel de la Direction générale de la protection éducative, du ministère de l’Éducation.
« Depuis lors, direction par direction, il a été décidé de soutenir et d’approfondir la distribution des livres dans une action fondamentale pour les écoles »a-t-il approfondi.
De même, le gouvernement provincial a pour priorité de soutenir la formation continue des enseignants, c’est pourquoi la distribution est accompagnée d’une instance de formation, d’un atelier où le contenu est abordé.
“Cuando la Provincia distribuye un libro no está distribuyendo un mobiliario, está otorgado un objeto cultural complejo, que amerita un estudio, un abordaje didáctico, una formación para que la docente tenga herramientas para al momento de asumir el enorme desafío de formar lectores desde los trois ans”Trocello a ajouté.
Concernant l’arrivée des spécimens, la directrice de l’école maternelle Miguel Ángel Zavala Ortiz, Paula Agote, a exprimé : « C’est très bénéfique pour l’école de recevoir du matériel littéraire car ce sont des livres que nous n’avons pas la possibilité d’acheter. Le soutien de l’État est donc toujours nécessaire.
Politique publique éducative
Cette politique publique est un élément fondamental de l’État en matière éducative pour la vie des filles et des garçons, qui prévoit l’arrivée précoce de la lecture comme action pour une éducation de qualité.
“On voit beaucoup de progrès quand ils commencent, au milieu de l’année il y a une maturation, un changement et la famille quand ils n’arrivent pas à croire à tout ce qui est travaillé au niveau initial à partir de trois”a commenté Paula Agote, directrice de l’école maternelle, Miguel Ángel Zavala Ortiz.
“On dit aux parents, lors des réunions, qu’ils ne sont plus des bébés, qu’une fois à l’école, ils commencent leur parcours scolaire, ils sont déjà étudiants”a souligné le professeur.
Dans le cadre de cette initiative, le Gouvernement de Cordoue a inclus, dès cette année, les crèches de toute la province dans le Plan Lecture, avec des formations et également avec la distribution de livres.
À son tour, l’enseignante Silvana Charras, de Sala de tres, a souligné la présence de l’école publique dans la livraison des livres, car en “Dans les moments de crise où les familles ne peuvent pas acheter de livres, elles peuvent y accéder à l’école et en profiter ensemble à la maison.”
Agote a également évoqué le rôle du jardin et s’est exclamée : « L’école publique était la seule institution encore debout pour soutenir les familles et avait ses portes ouvertes en temps de crise. »
Progrès en alphabétisation
Un autre point souligné par les professionnels de l’éducation est le progrès marqué en alphabétisation lorsque l’élève entre dans la classe à trois salles.
“On remarque beaucoup, cela se voit dans le vocabulaire, dans l’alphabétisation des élèves”a déclaré Agote et a ajouté : « C’est un avantage de commencer le parcours scolaire à trois ans. »
Au sein de l’équipe d’enseignants du Jardin Zavala Ortiz, l’enseignante de la Sala de tres, Silvana Charras, a souligné que « C’est un engagement de s’alphabétiser, il est important de les former dès l’âge de 3 ans. et ses avantages sont qu’en lisant la piété, ils ouvrent leur imagination et peuvent créer leurs propres histoires.
Il a en outre souligné que « La lecture aide à socialiser, car ils peuvent se lire et se raconter les histoires des livres. Quand ils lisent à un autre, ils ressentent des émotions et c’est très important car ils développent l’oralité”» indiqua Charras.
