Les processus et sous-processus de Dispatch et les sous-secrétaires à la Qualité, à la Couverture, à la Planification sectorielle et administrative et financière ont exposé les défis de leur gestion.
- Les enseignants qui ont remporté le récent concours de mérite ont découvert la structure organisationnelle de l’organisation éducative locale et les défis qui se posent à la gestion publique de l’éducation à Cali.
Santiago de Cali, 26 avril 2024
L’équipe de Formation et Stimuli du Ministère de l’Éducation de Cali a dirigé sept sessions de formation destinées aux 566 nouveaux enseignants entrés dans le système officiel, résultat du processus de sélection n° 2185 de 2021 convoqué par la Commission Nationale de la Fonction Publique (CNSC).
« Ces sessions d’intégration visent à fournir aux nouveaux enseignants des 92 établissements d’enseignement officiels (IEO) de Cali des outils pour développer des compétences en matière de gestion et de service public, en plus de leur fournir les informations nécessaires pour une meilleure compréhension de la fonction publique et de l’entité. , stimulant l’apprentissage, le développement individuel et organisationnel dans un contexte méthodologique pratique et participatif », a déclaré Dyan Jineth Rengifo, professionnel universitaire attaché au Sous-secrétariat administratif et financier.
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De cette manière, les enseignants ont appris des détails sur les processus et sous-processus tels que le contrôle disciplinaire, la gestion organisationnelle, l’inspection et la surveillance, ainsi que la communication qui font partie du Bureau. De même, l’équipe du Sous-secrétaire à la Qualité Éducative a expliqué la gestion qu’elle réalise en ce qui concerne le renforcement des qualifications pédagogiques, l’évaluation comme les Tests Sabre 11 et les défis que requiert la formation initiale.
Viviana Motato Vásquez, professeur d’éducation environnementale à l’IEO Agustín Nieto Caballero, a déclaré : « c’est vraiment merveilleux que nous puissions participer à ces sessions de formation car dans mon cas, c’est la première fois que je travaille comme enseignant dans le secteur public, donc ces types d’espaces nous aident “Cela nous permet de connaître l’organisation du Secrétariat à l’Éducation, en plus des avantages et des devoirs dont nous disposons, nous donnant une idée de la manière dont nous devons agir dans diverses situations.”
Dans l’après-midi, les responsables du Sous-secrétaire à la couverture éducative ont présenté les stratégies d’accès et de permanence à l’école qui visent l’entrée des filles, des garçons, des adolescents et des jeunes dans le système éducatif, en plus des axes centraux qui cherchent à ce que les élèves terminent leurs études. carrières éducatives afin qu’ils puissent accéder à des opportunités plus nombreuses et meilleures dans les domaines académiques et professionnels.
Enfin, les sous-secrétaires à la planification sectorielle ont socialisé leurs domaines d’action tels que l’amélioration des environnements scolaires, la planification stratégique et la gestion technologique tandis que le sous-secrétariat administratif et financier a mis en valeur le travail réalisé en matière de gestion et de développement humain, d’aménagement du travail, de prestations sociales et sociales globales. gestion de la sécurité.
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Silvia C.Ortiz Burgos
Secrétaire aux communications de l’éducation
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Date de publication 26/04/2024
Dernière modification le 26/04/2024
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