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La fondation recrute pour sa génération 2025 des professionnels de l’ingénierie, du journalisme, des sciences et de la pédagogie, qui enseigneront dans des établissements d’enseignement et recevront une formation en leadership.
Pour garantir que les filles et les garçons reçoivent une éducation de qualité, Enseña Chile construit un réseau large et diversifié de dirigeants qui travaillent ensemble pour y parvenir. Pour cette raison, cette semaine, les candidatures ont été ouvertes pour adhérer en tant que professionnel de l’organisation sous la devise « Enseigner pour apprendre », puisque les personnes sélectionnées suivront des cours pendant deux ans et à temps plein dans des établissements à indice de vulnérabilité élevé et, en même temps temps, ils recevront une formation en leadership et un soutien de la part de l’institution.
Pour ce faire, la fondation recherche des personnes ayant une expérience de leadership et souhaitant un travail ayant un sens et un impact réel sur le système éducatif et le pays, à commencer par les salles de classe. Parmi les exigences que doivent remplir les personnes intéressées figurent un diplôme professionnel ou un baccalauréat en ingénierie, journalisme, littérature, carrières scientifiques comme la biochimie, la bio-ingénierie ou la biotechnologie et pédagogie dans l’enseignement secondaire.
Ceux qui seront acceptés suivront un processus de formation et de soutien, grâce à une bourse de formation en leadership. Ils y bénéficieront de séances de mentorat et d’observation de classe, comprenant un accompagnement individuel, un feedback permanent et l’établissement de liens avec les autres membres du réseau.
Tomás Recart, directeur exécutif de la fondation, souligne que : « si vous souhaitez un emploi qui fasse ressortir le meilleur de vous-même, tant sur le plan professionnel que personnel, postulez à Enseña Chile. Osez chercher un emploi qui fait ressortir le meilleur des étudiants, le meilleur de vous-même et qui soit également le meilleur pour le Chili.
Avec plus de 15 ans d’expérience en classe, la fondation est présente dans 12 régions, dispose d’un réseau de 996 diplômés, 205 enseignants dans les classes d’Iquique à Magallanes et plus de 230 000 étudiants touchés.
Dans la région de Los Lagos, 18 professionnels suivent actuellement le programme, 45 anciens élèves et nous travaillons avec 13 écoles, principalement dans les communes de Puerto Montt, Castro et Quellón.
Melita Stotz Rudolff, directrice régionale de Patagonie, souligne à propos de l’importance de participer au programme : « dans la classe, ce ne sont pas seulement les élèves qui apprennent, mais aussi l’enseignant. Nous pouvons vous le dire, examiner ces données et élaborer un plan d’action, mais lorsque ce plan d’action a un nom, un visage ou une histoire, ce plan devient une action avec beaucoup plus de sens et, probablement, avec plus de personnes impliquées pour le changement des trajectoires des étudiants. Alors oui, dans le processus d’enseignement, les enseignants apprennent que leurs cours s’adressent à un public qui a des attentes, des besoins et des défis.
