L’éducation a assisté à ce cours à 2 500 enfants dotés de talents particuliers et de capacités élevées.

Le projet Explora, une initiative éducative qui aide les élèves de La Rioja qui présentent des talents particuliers, une grande capacité intellectuelle, une curiosité et une motivation pour étudier et apprendre, clôturera ce cours avec quelque 2 500 élèves de l’enseignement primaire servis dans 32 centres éducatifs de La Rioja.

L’Éducation a célébré la clôture de cette initiative ce jeudi lors d’un événement auquel ont participé les étudiants et en présence du conseiller de la branche, Alberto Galiana. Le plus haut responsable de l’éducation de la région a noté que “l’un des défis auxquels est confronté le système éducatif est l’attention portée à la diversité et la réalisation de l’égalité des chances”. Il s’agit d’une mesure davantage orientée vers « une éducation de qualité et offrant un environnement adapté aux besoins individuels de l’élève, en tenant compte des différences individuelles ».

L’éducation développe le projet Explora comme une mesure d’attention à la diversité qui enrichit le programme officiel à travers “des activités qui favorisent une attitude d’excellence éducative et aident les élèves à découvrir leurs capacités et leurs intérêts”, a souligné Galiana.

Les objectifs de ce projet incluent le développement de la capacité d’apprendre à penser par soi-même et d’améliorer le raisonnement mathématique logique ; découvrir de nouveaux domaines de connaissance (histoire, sciences, mathématiques…) ; créer une motivation interne envers l’apprentissage scolaire ; et améliorer la culture de collaboration, entre autres.

Le ministère a profité de l’événement pour annoncer que le projet Explora sera développé à partir de la prochaine année universitaire 2024-2025 dans 24 centres d’Alfaro, Arnedo, Calahorra, Castañares de Rioja, Cenicero, Logroño et Nájera. Comme nouveauté, trois modalités seront établies : Centre, Salle de classe et Individuel.

A travers la première modalité, c’est le centre éducatif qui propose et diffuse à ses étudiants les activités développées et fournies par l’équipe motrice. Dans la modalité En classe, une méthodologie sera utilisée basée sur l’utilisation de techniques, d’éléments et de dynamiques typiques des jeux et des loisirs dans les activités non récréatives. Enfin, la modalité individuelle offre à l’étudiant qui en a besoin une réponse individuelle à ses besoins.