La Première Commission du Sénat a approuvé en bloc les nouveaux articles proposés, qui passent désormais au quatrième et dernier débat en séance plénière du Sénat. Selon Jairo Losada, président de l’Association des Instituteurs de Huila (Adih), il existe certains accords inconnus et la privatisation de l’enseignement public du pays serait recherchée.
Le vote sur les articles a été écrasant, puisque 19 membres du Congrès de la commission, indépendants, gouvernementaux et d’opposition, ont voté en faveur de l’approbation des 44 articles contenus dans la présentation, sans aucun vote contre.
La polémique soulevée
Lorsque ce document, qui comporte des amendements, a été approuvé, les syndicats d’enseignants du pays l’ont immédiatement lu et ont exprimé de sévères critiques à son égard.
Le projet concilié par les différentes formations de la Première Commission Constitutionnelle Permanente du Sénat de la République, le 5 juin de cette année, ne correspond pas aux accords signés entre le Gouvernement National et la Fédération Colombienne des Éducateurs (Fecode).
À cet égard, Jairo Losada, président de l’Association des enseignants d’Huilenses (Adih), a déclaré : « la réforme statutaire de l’éducation au début était l’espoir de renforcer l’enseignement public, l’autonomie scolaire, la petite enfance, l’école maternelle, l’école maternelle, l’enseignement public. partir, les conditions de liberté académique seraient améliorées, l’enseignement technique, l’enseignement normal, l’enseignement supérieur seraient valorisés, et d’une manière inexplicable Aurora Vergara, ministre de l’Éducation, les sénateurs de tous les bancs, se réunissaient à porte fermée et pour le la première fois dans une loi statutaire, ils concluent des accords dont nous ignorons l’existence.
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Vont-ils chercher à privatiser l’éducation ?
« Là où émerge un amendement visant à privatiser l’enseignement public, confiez les ressources publiques aux commerçants. Il prévoit d’évaluer la profession enseignante, en tenant compte des tests Sabre-Pisa et en plaçant les enseignants comme responsables des résultats, sans tenir compte de la réalité des établissements d’enseignement, sur la base de résultats externes”, a déclaré le directeur.
De même, il ignorerait les trois niveaux de base de l’école maternelle, il retirerait le pouvoir aux écoles normales supérieures, il attaquerait le Service national d’apprentissage (Sena) et les universités.
« Nous avions fait une proposition et nous l’avions envoyée à la députée Clara López, et apparemment il n’y avait aucun soutien pour les Enseignants et la sénatrice, María José Pizarro, a dit qu’ils avaient trouvé un certain consensus avec les partis de divergences et de défense. de l’éducation publique qui est totalement fausse, ce qu’ils font, c’est torpiller la réforme statutaire », a déclaré le président de l’Adih.
Ils ont transformé le projet en « tamale »
Jairo Losada a souligné qu’ils étaient surpris, parce qu’une Réforme renforcée est sortie du Congrès de la République. “Et lors de la Première Commission, ils l’ont transformé en un ‘tamale’, où ils ont tout inclus, et c’est comme ça qu’ils s’attendent à ce que nous le consommons, sans en connaître la ‘saveur’ et ils veulent que nous gardions le silence et non ! Il y a des politiques politiques responsabilités ici ».
Maintenant, ils espèrent qu’avec le soutien apporté à Gustavo Petro, président de la République, avec l’aide de la rue, ils croiront que le président pariera sur l’éducation publique et retirera ce document réformé.
« Sans aucun doute, la sénatrice Paloma Valencia est heureuse, c’est elle qui a dit que les enseignants devaient partir, si l’école où ils travaillent perd deux évaluations du Sabre Test, elle souligne que les primes scolaires devraient être versées aux garçons pour qu’ils se renforcent. éducation privée. Il a indiqué que les enseignants ne devaient pas se mobiliser, car l’enseignement est un service », a déclaré le président du syndicat.
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Ils ont appelé à la mobilisation
Dans ce sens, les dirigeants de la Fecode ont convoqué une journée de protestation pour la défense de l’éducation publique.
L’amendement présenté n’a pas été consulté avec la Fédération; au contraire, plusieurs propositions que nous avions opportunément soumises dans le déroulement des débats ont été ignorées, dans le but d’être discutées et incorporées, comme indiqué dans le processus parlementaire.
“Et nous exprimons notre rejet total des cabales à huis clos, des pratiques qui rendent invisibles les réalités territoriales, restreignent les droits acquis, les libertés démocratiques, nourrissent les appétits des secteurs et des hommes d’affaires qui voient l’éducation comme une opportunité d’affaires, de commercialisation et d’externalisation”, lit-on. ” une déclaration de l’entité.
C’est ainsi qu’ils ont prévu la journée !
Et aujourd’hui à Huila, les enseignants se mobiliseront pour les raisons déjà évoquées. Les éducateurs se réuniront au parc Leesburg à 8h00
Dans la zone sud de Huila, l’appel sera effectué au rond-point, situé près du complexe résidentiel « Los Cedros », municipalité de Pitalito, à Garzón, dans le village olympique. Dans la municipalité de La Plata, les enseignants se rassembleront devant les installations de l’hôpital San Antonio de Padua.
« Jeudi prochain, nous allons faire de la pédagogie avec les communautés. Et même si nous avons terminé le calendrier scolaire, nous invitons les enseignants à assumer ces grandes mobilisations avec une responsabilité historique », a souligné le directeur.
“Nous avons besoin que les citoyens comprennent qu’ils sont également concernés par la réforme statutaire de l’éducation, et vendredi prochain, nous allons organiser un sit-in dans toutes les ‘sièges’ municipaux”, a déclaré le directeur.
De même, le lundi 17 juin de cette année, une commission d’enseignants de Huila arrivera dans la capitale du pays et le 20, ils auront retiré ou sanctionné la loi.
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Infrastructures éducatives
Sans aucun doute, un autre aspect qui affecte le paysage éducatif de Huila est la « mauvaise » infrastructure éducative existante. En ce sens, depuis le Conseil de Neiva, ils ont demandé au conseil d’administration de l’entité de créer une commission accidentelle, qui permettrait d’analyser les problèmes qu’ont les écoles de la ville.
De même, le conseiller Félix Trujillo a souligné : « en raison de la situation actuelle des infrastructures des écoles que nous avons visitées, nous souhaitons maintenant inviter la communauté éducative, secrétaire à l’Éducation, à se joindre à nous pour connaître le rapport sur la réalité des écoles. »
« Nous voulons avoir un événement où il y a des solutions fortes. De même, nous espérons que le secrétaire à l’Éducation municipale partagera avec nous le plan d’infrastructure, car de nombreux bureaux ont besoin d’une aide administrative. Mais il est important de préciser que cette situation ne sera pas résolue dans un an ou deux. Nous devons savoir combien de ressources économiques devraient être allouées annuellement pour résoudre ce problème », a déclaré le conseiller Johan Steed Ortiz.
Aujourd’hui, face aux dégâts causés aux bâtiments des différentes institutions éducatives, tant urbaines que rurales de Neiva, Natalia Andrea Rodríguez, secrétaire municipale de l’Éducation, a souligné : « nous avons constaté que le manque d’infrastructures dans les écoles nouvelles et anciennes existe pratiquement dans 100% d’entre eux. « Plusieurs de ces problèmes sont hérités d’il y a des années. »
Un autre problème avec le travail de l’École Cacique Pigoanza, où 10 milliards de dollars ont été investis, est que le contrat ne prévoit pas la clôture du périmètre, donc l’administration actuelle doit gérer les ressources économiques pour le terminer et éviter qu’il ne devienne un « éléphant blanc ». .
De même, l’école du contrôleur général de la République, située au 1C # 49-12, quartier Cándido et appartenant à l’établissement d’enseignement de promotion sociale de Neiva, a le sol de la terrasse « fracturé », par conséquent, les enseignants empêchent les élèves de jouer pour éviter les accidents.
