Une équipe de directeurs de niveaux et de zones ainsi que le coordinateur du Conseil provincial d’éducation, de travail et de production de la province d’Entre Ríos (Copetyper), dépendant du Conseil général d’éducation (CGE), ont tenu une réunion de travail avec des représentants de le ministère de l’Éducation de la province voisine.
L’objectif principal de cette rencontre est d’échanger des expériences et des connaissances sur la mise en œuvre de pratiques éducatives qui contribuent à améliorer la qualité de l’enseignement dans les deux juridictions.
“Cette collaboration est très importante, Entre Ríos et Santa Fe partagent la vision de promouvoir des pratiques éducatives qui favorisent un dialogue fructueux entre l’éducation, la production et le travail, en mettant l’accent sur des contenus significatifs pour les étudiants”, a déclaré la coordinatrice de CopetyPer, Andrea Larrea.
“Nous nous concentrons sur le développement de pratiques éducatives qui permettent l’intégration des connaissances et des compétences à travers des activités conçues pour des environnements divers, cherchant ainsi à enrichir l’expérience d’apprentissage de nos étudiants”, a ajouté Omar Osuna.
Étaient présents du CGE le directeur de l’enseignement secondaire, Omar Osuna ; la directrice de l’enseignement professionnel technique, Natalia Sendra ; la directrice de l’enseignement privé en gestion, Judith Trembecki; le directeur technologique, José Chiardola et le coordinateur Copetyper, Andrea Larrea.
Étaient présents de Santa Fe le ministre de l’Éducation José Goity ; la sous-secrétaire à l’enseignement secondaire, Mariela Bosio ; le directeur des pratiques éducatives, Santiago Rosenzvaig ; la directrice du lien éducatif, Florencia González, le directeur de l’enseignement technique, Luis Miguel Ferrero et le chef du département d’enseignement secondaire et technique de la Direction de l’enseignement privé de Santa Fe, Jorge Trucco.
Cette initiative démontre l’engagement continu du CGE dans la recherche de meilleures pratiques pédagogiques qui contribuent au développement intégral des élèves et au renforcement du système éducatif provincial.
